高职院校公共英语与行业英语衔接课程分析

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1、高职院校公共英语与行业英语衔接课程分析结合目前正进行的大学英语改革，分析实施行业英语改革的必要性及存在的问题，从多个方面研究公共英语向行业英语改革过程中的衔接融合问题，探讨行业英语教学在课程设置、教学方法、师资保障等方面顺利实施的有效途径。中国7/vie　　[关键词]公共英语；行业英语；衔接课程　　职业教育应当“大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程‘三对接’，积极推进学历证书和职业资格证书‘双证书’制度，做到学以致用”。从大量就业调查的情况来看，凡是“专业性强+英语特长”的技能型、应用型的复合型人才都具

2、有稳定、良好的工作和高收入，并会受到用人单位的青睐。　　1高职英语教学现状分析　　高职院校学生普遍英语基础不好，进校英语分数不高，因此，一直以来，公共英语课程的教学主要是侧重英语基础知识体系的建立和巩固，在能力体系上的培养上明显不足。对于大多数学生，尤其是成绩中上等的学生而言，在英语应用能力考试通过后，缺乏明确的学习目标和动力，在学习上十分松懈，态度相当敷衍，尤其是在大二下学期，继续教授传统的公共英语课程，对于学生和授课教师来说，都是一种折磨和煎熬。对于老师而言，常年的公共英语教学，势必导致知识体系老化，思维模式僵化，逐渐与社会需求

3、脱节，因此，如何帮助英语教师更新专业知识，提高行业英语素质，适应快速发展的社会，成为真正的“双师型”教师，也是我们亟待解决的问题。　　2改革思路和目标　　2.1改革思路　　2.1.1由泛转专�D�D“基础英语”向“基础英语+行业英语”转变　　公共英语课程改革思路：就业为导向，行业为背景，实用为目的，重视基础英语，强化行业英语。　　按照“实用为主，应用为目的”的原则，以市场、就业为导向，统一要求，突出教学内容的基础性、实用性，提高教学手段多样化、互动化。在大一阶段开设基础英语课，努力提高学生英语应用能力通过率；大二阶段根据不同的专业需

4、求，开设行业英语课，提高学生的职业英语能力，逐步形成高职层次英语教学特色。　　2.1.2由英授专�D�D“英语教师”教授“行业英语”课程　　改变目前专业英语由各学院专业教师授课的情况，行业英语的授课教师应该从公共英语教师中选拔。成立行业英语教研室，组织教师进行学习和培训。　　2.1.3由分散到集中�D�D目前大多数院校各专业安排行业英语课程的分散不规范局面，应由外国学院统一集中安排教学，并负责师资的管理。　　2.2改革目标　　短期目标：提高学生英语学习的兴趣，培养语言学习方法，掌握英语语言基础知识和基本技能。　　中期目标：培养学生在

5、具体行业和工作岗位上的英语运用能力，让学生带着能力和英语证书去求职。　　长期目标：培养学生在工作中的英语“可持续发展”能力。　　3改革细则　　公共英语教学改革课程体系设计�D�D公共英语+行业英语。　　3.1非英语专业大学一年级公共英语课程设计　　教学目标：帮助学生养成良好的语言学习习惯，掌握基本的语言学习方法，注重学生语言基础知识的学习和基本技能的训练；努力提高学生的英语应用能力考试的通过率。　　教学内容：英语听、说、读、写、译的基础语言部分，系统讲授基本语法规则，培养学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣；系统地进行英语应用

6、能力考试的讲解和训练；教师教材为依托，但不过于依赖教材，精选每册书重点章节，然后大量补充三级考点，强化三级训练，确保学生在大一阶段三级通过率较高，为大二行业英语的开设打好基础，使用公共英语基础教材1-3册。　　考核方式：全校统考，闭卷，平时成绩40%+口语10%+期末50%。　　3.2非英语专业大学二年级行业英语课程设计　　教学目标：了解本行业英语的基本内容，掌握行业英语基础词汇，熟悉并能听懂本行常见场景的对话，能够读懂浅显的行业文章，掌握简单的行业写作，综合提高学生本行业内英语的听、说、读、写、译的能力，实现英语学习与行业英语学习

7、相结合；培养学生在具体行业和工作岗位上的英语运用能力；进一步强化基础英语教学，帮助更多的学生通过英语应用能力和大学英语四、六级考试。　　教学内容：行业英语基础的听、说、读、写、译的知识，实现基础英语与行业英语的结合。强化和提高基础语言训练，复习巩固英语应用能力的考点，并系统教授大学英语四级的相关知识；教学内容与学生毕�I后对口工作岗位能力紧密结合，根据社会对不同专业学生的行业英语要求的不同，有针对性地调整授课内容，如，对于物流专业的学生，用人单位对其行业英语阅读能力的要求较高，那么在物流英语的教学中，侧重于对学生行业英语阅读能力的培

8、养；使用行业英语教材和《全国大学英语四级考试全真试题透析》。　　考核方式：考试内容为笔试和口语，以行业英语不同的系列分别组织的考试，平时成绩30%+口语30%+期末40%，口语随堂考查，教师可根据行业英语的教学内容，自行设计口语考试内