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1、浅谈中学语文教学中的思想教育【摘要】未来社会的竞争是科技、文化和人才的竞争。邓小平同志早就告诫我们:“未来世界的竞争,是人口素质的竞争。”可见,我们要走向世界,走向未来,最大的障碍不是资源、资金和技术的问题,而是人口素质的问题。 【关键词】世界观和人生观;社会责任感;能力 【Abstract】Futuresocietyofpetitionisscienceandtechnology,cultureandtalentedpersonofpetition.TheDengXiaopingradeearlyententfutur
2、e,thebiggestobstacleisn'taresources,fundsandtechniqueofproblem,buttheproblemofpopulationcharacter. 【Keywords】Globalviewandphilosophyoflife;Societysenseofresponsibility;Ability 未来社会的竞争是科技、文化和人才的竞争。邓小平同志早就告诫我们:“未来世界的竞争,是人口素质的竞争。”可见,我们要走向世界,走向未来,最大的障碍不是资源、资金和技术的问题,而
3、是人口素质的问题。资金可以积累,技术可以创造,也可以引进,但人口素质无法引进。我们伟大民族的希望就寄托在千千万万将要接班的青少年一代身上。他们的素质如何,关系着中华民族的命运!然而审视我国的教育现状,却难以令人满意。尽管这些年来,我们在提高素质教育方面做了不少工作,但这方面交出的答卷并不太出色。在高考指挥棒的引导下,许多学生仍陷入“应试教育”的泥潭,失去应有的主动性和创造性,教育也失去了它应有的价值。 教育的根本目的就是要培养智慧的人,高尚的人,完善的人。 时代呼唤向素质教育转轨。语文教育与人发展的关系是最为密切的,学好语文
4、,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习都具有十分重要的意义。语文教材是从文学、历史、科学和哲学等著作中选出的精品,综合地反映着自然、社会、人生。它反映出来的真善美正是培养学生高尚情操和完美人格的丰富营养,所以语文学科在这方面的渗透作用是其他学科难以实现和不可代替的。下面就中学语文教学实施思想素质教育谈谈本人的一些看法和体会。 1.注重培养学生正确的世界观和人生观 当今中学生读书,有多种多样的动机,报效祖国的崇高愿望固然有,但也不乏相当数量的拜金实惠论者。究其原因,主要在于受
5、世俗社会社会影响,尚未树立起正确的世界观和人生观。我们在语文教学中可利用教材不断叩击学生的心灵,陶冶他们的情操,把他们逐步引导到正确的世界观和人生观的道路上来。 现行初高中语文教材中不乏古今中外伟人名人的生动事例,为我们提供了这方面的教育资源。 毛泽东在长沙读书期间和他的同学们在湘江橘子洲头“指点江山,激扬文学,粪土当年万户侯’’。(毛泽东《沁园春．长沙》粤教版高中必修2)充分显现了青少年毛泽东奋发有为,追求真理、寻找救国的豪迈气概。《藤野先生》一文真实地记录了鲁迅先生当年留学日本,弃医从文的经过,充分表现了青年鲁迅“我以我
6、血荐轩辕”,探求救国救民的伟大抱负。 人生须有远大理想抱负,热爱人生、热爱生命更是广大青年学生不可或缺的基本素质。 “近年来,在青少年学生中出现了虐待生命的现象。”(粤教版高中必修4《呼唤生命的教育》)在语文教学中,通过朗读、品味有关语言文字,不但要学生充分认识“生命是人生最宝贵的东西。只有生命的存在,才会有人的其他价值的创造、实现和评估”。(出处同上)要“相信未来,热爱生命。”(粤教版高中必修2《热爱生命》)而且还可通过一些名人活生生的事例增强这一观念。我国当代著名散文作家史铁生“两条腿残废后的最初几年,找不到工作,找不到
7、去路”(粤教版高中必修1《我与地坛(节选)》)他也想过死,但生命的“欲望”造就了他,让他在当今文坛上留下了光辉的一页。德国著名的作曲家、钢琴家贝多芬,家庭不幸,耳聋的残疾,爱情的打击,都没有压垮他,他顽强地向命运抗争,为人类留下了《英雄交响曲》、《命运交响曲》等光辉的乐章。(详见粤教版高中 选修九《传记选读》之《扼住命运的咽喉》)。2.注重培养学生的社会责任感 不可否认,受高考指挥棒的影响,应试教育在我国基础教育中仍然占据主导地位。多数家长认为“只要能考出好成绩,其他都不重要。”甚至一些教师也错误地认同“学习成绩好的,就
8、是好学生。”在这样一种大背景下,一些学生变成一心只读圣贤书,对家庭、集体、社会变得漠不关心,缺乏基本的责任感。还有一些学生,不仅不喜欢读书,而且只图索取享受;他们心目中只有自己,没有别人,更不会去考虑学校、社会、国家的事情。一个国家的年青一代如果缺乏基本的责任感
