彰显校园文化特色实施品牌发展战略

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1、彰显校园文化特色实施品牌发展战略彰显校园文化特色实施品牌发展战略　　惠安第三实验小学地处城乡结合部,创办于2005年。作为第一代创业者,我们直面挑战,以全新的视角理性地审视现实、规划未来,确立为孩子的一生幸福奠基的办学理念,以弘扬优秀传统文化,推展多元艺术教育作为特色的培植点,实施人才强校、科研创新、形象塑造、特色构建、硬件支撑五大可持续发展策略,稳步推进135三步走发展战略(即一年具规模,建设规范化学校,达成信誉度;三年显特色,建设个性特色鲜明的学校,达成知名度;五年创省级示范,建设品牌学校,达成美誉度),精

2、心打造人文校园、书香校园、活泼校园。　　一、提炼校园精神,培育校园文化核心价值　　校园精神是一所学校的灵魂和精髓,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。　　1.营造文明风尚,彰显校园精神。经过四年凝炼形成的求知、敦行、立志、报国的校训,文明、和谐、拼搏、创新的校风,博爱、民主、严谨、合作的教风和乐学、自主、活泼、奋进的学风,充分体现了第三实小全体师生的精神风貌和理想追求。通过校歌、校徽的征集等多种途径,引导师生理解学校的校训、办学理念所蕴含的价值取向,增

3、强认同感,使之成为激励师生奋发向上的力量源泉。　　2.提振创业激情,增强师生凝聚力。通过开展践行三平精神,深化三爱教育活动,引领教职工以平凡之中的伟大追求立爱国之志、以平静之中的满腔热情怀爱教之情、以平常之中的极强烈的责任感倾爱生之心。靠着在率先中争先,在争强中当强的精神,学校在短短四年里发展成为福建省绿色学校、福建省语言文字规范化示范校、福建省少先队红旗大队、泉州市实施素质教育工作先进校、泉州市教学管理先进校。　　3.推行走动式管理,盘活校本资源。高站位决策、低重心运行、近距离服务要求学校的领导在确立发展规划

4、、工作思路,要站得高一点,看得远一点,想得深一点;实施工作时,力求走得近一点,把管理的实体下放到年级,向师生提供零距离优质服务。组建起步型、经验型、骨干型、研究型发展团队,为教师发展定本文由.L.收集整理向;实施教师读书行动计划、专业成长规划,为教师发展奠基;建立博客平台,构建网上科研共同体,为教师发展提速;实施校本评价,注重指标的层次性、目标的发展性、实现过程的民主性,为教师发展喝彩。　　二、加强环境建设,打造校园生态文化体系　　我们以创建福建省绿色学校为契机,以净化、绿化、美化、优化校园文化环境为重点,树理

5、念、抓环境、导行为,打造富有生命气息的校园文化。　　1.景观文化陶情怡性。我们在校园建设上遵循小、精、巧、秀、特五字方针,使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇。现在校园内花团锦簇,绿树成荫,廊道壁挂,石凳小品,精品石雕,道德警句,廉洁心语,雅趣的民间民俗馆,从孔庙移植的百年榕树,如霞似火的刺桐花坞无不传递出浓烈的审美与教化信息。　　2.楼道文化修身养性。学校设置了廉政文化、民俗文化、书香校园、人文校园、活泼校园、平安校园等楼层文化走廊。在其间布置师生书画作品、活动写真、名言警句等100余幅壁挂。沐浴晨光

6、,想想该干些什么?踏着夕阳,问问有多少收获?、身心靠自我磨砺,智力靠自我开发,人格靠自我塑造等一句句凡人哲语犹如珍珠闪烁在校园的每个角落,成为学生生命成长的精神大餐。　　3.班级文化润物细无声。干部轮换制的推行和学生自主管理,使人人都有服务岗位,人人都有展示自己的机会,形成了各具特色的班级文化。徜徉教学区,星光灿烂让学生感觉成长路上的欢歌笑语;爱拼才会赢等一句句鼓舞人心的话语激励着洋溢个性的风采;班级博客、你我PK、小组合作则让学生在激烈竞争的同时学会与人合作,懂得赠人玫瑰,手留余香的道理　　4.馆室文化彰显人

7、文特性。实验室、微机室、语音室、电子阅览室、图书室、多媒体教室、多功能厅、综合实践活动室,为学生的发展奠定了物质基础。美术室内用爱画出美丽的世界使学生倍感亲切,促使他们用五彩的笔描画出心中最美的画面。音乐室内让美妙的音乐叩响你的心扉带人进入音乐艺术的殿堂,孩子们犹如天籁的歌声回响着对生活的赞美。阅览室里的心清自得读书味,闲淡时间翰墨香的品味让孩子们在书海中回味无穷。　　三、突出活动育人,追求生动活泼的校园文化生活　　丰富多彩的德育团队活动,使校园文化建设呈现出多样化、群体性、艺术性的特点,彰显学校特色,让学生在

8、愉悦的环境中潜移默化地接受教育。　　1.培育生态系统,促进和谐发展。培育礼仪教育、环境教育、心理教育等三大生态德育系统。通过礼仪教育,关注人和人的和谐;通过环境教育,关注人和自然的和谐;通过心理教育,关注人和自我、人和社会的和谐。开展廉洁文化进校园、我和我的祖国主题活动,培育学生做红色少年;开展认养小苗圃、垃圾分类处置、共建植物园等环保行动,培育学生做绿色少年;开展道路交通模拟、防灾减