彰显校园文化特色 实施品牌发展战略

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1、泉州市学校德育工作会议材料彰显校园文化特色实施品牌发展战略 惠安县第三实验小学郭惠彬2005年8月，惠安县委、县政府整合教育资源，撤并城乡结合部的三所完小，在城北社区创办了第三实验小学。师资匮乏、年龄老化、专业发展不均衡；生源复杂、外来工子女和留守儿童面广；学校配套建设资金缺口大等问题成为制约学校发展的瓶颈。我们直面挑战，以全新的理念和视角理性地审视现实，确立“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念，以“弘扬优秀传统文化，推展多元艺术教育”作为特色的培植点，实施“人才强校、科研创新、形象塑造、特色构建、硬件支撑”五大可持续发展策略，力争通过五年时间的努力

2、和探索，稳步实现“135”三步走发展战略（即一年具规模，建设规范化学校，达成信誉度；三年显特色，建设个性特色鲜明的学校，达成知名度；五年创省级示范，建设品牌学校，达成美誉度），精心打造人文校园、书香校园、活泼校园。一、提炼校园精神，培育校园文化核心价值校园精神是一所学校的灵魂和精髓，是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱，是激励全校师生为自己的美好目标积极奋进的精神动力。1、营造文明风尚，彰显校园精神。经过四年凝炼形成的“求知、敦行、立志、报国”的校训，“文明、和谐、拼搏、创新”的校风，“博爱、民主、严谨、合作”的教风和“乐学、自主、活泼、奋

3、进”的学风，充分体现了第三实小全体师生的精神风貌和理想追求。为凝炼校园文化精神，我们充分发挥校园网站、校报《学苑》、红领巾广播站、板报等宣传功能，通过校歌、校徽的征集等途径，引导师生理解学校的校训、办学理念，了解其中所蕴含的价值取向，增强认同感，使之成为激励师生奋发向上的力量源泉。2、提振创业激情，增强师生凝聚力。“时不我待兴骏业，只争朝夕展宏图”。第三实小在短短四年里发展成为：省绿色学校、省语言文字规范化示范校、省防震减灾科普教育示范校、省少先队红旗大队、“心手相牵”国际项目福建实验学校、福建省“师生共同发展”课题实验基地校，靠的是科学的办学理念

4、、敢为人先的精神和“时不我待，只争朝夕”的创业精神。正是这样的信念、思想、作风和态度，才使得第三实小真正做到了“在率先中争先，在争强中当强”。3、践行“三平”精神，深化“三爱”教育。即：以平凡之中的伟大追求立爱国之志，以平静之中的满腔热情怀爱教之情，以平常之中的极强烈的责任感倾爱生之心。积极开展“知荣明耻师为范”、“爱与责任”、“生命与责任”、“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”、“廉洁文化进校园”等师德主题教育活动，举办了师德论坛、6先进个人事迹报告会等；整编《做人民满意教师》师德读本和《爱与师德》论文集粹；表彰“十佳教师”、“优秀教师”、“师

5、德之星”和“优秀年段（组）”，有效地推进了“教师队伍建设年”进程。活动总结《扬清正廉洁之风，办人民满意教育》被收入《泉州市廉政文化进校园经验交流汇编》。4、推行“走动式”管理，主动沟通有效引领。“高站位决策、低重心运行、近距离服务”要求学校的领导在确立发展规划、工作思路，要站得高一点，看得远一点，想得深一点；实施工作时，力求走的近一点，把管理的实体下放到年级，向师生提供零距离优质服务。为此，学校开展“五个一”活动，即学校领导每天和一名教师进行一次交流、每天发现一处工作亮点、每周参加一次学科教研活动、每周听评两个年级的一节课、每月创新一个工作思路，着

6、力在“主动沟通”、“优质服务”、“有效引领”上下功夫，创造一种开放包容、理解尊重的工作氛围，用这种更加民主的、更加开放的管理，唤醒全校师生共同创造激情，增强学校整个团队的生命活力。5、组建发展团队，盘活校本资源。按照“典型引路，岗位锻炼，成果检验、评估考核”的培养工作思路，通过分层提高，为教师发展定向，建立起步型、经验型、骨干型、研究型团队；开展校本培训，为教师奠基，实施教师读书行动计划、专业成长规划、建立专业成长档案，让形式多样的培训服务不同类型的教师；开展校本教研，为教师提速，通过建立“博客”平台，建立具有团队个性特色的网页，形成网上科研共同体

7、；通过铺路搭桥，为教师鼓劲，创造条件，组织各种教学评优活动，营造“争先创优”氛围；实施校本评价，为教师喝彩，注重评价指标的层次性、目标的发展性、方法的多样性，实现过程的民主性。二、加强环境建设，打造校园生态文化体系我们以创建“福建省绿色学校”为契机，以净化、绿化、美化、优化校园文化环境为重点，树理念、抓环境、导行为，打造富有生命气息的校园文化。1、景观文化陶情怡性。我们在校园建设上遵循“五字方针”，即小、精、巧、秀、特，真正发挥文化教育人、启迪人和制约人的作用，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇。现在校园内花团锦簇，绿树成荫，廊道壁挂，石

8、凳小品，精品石雕，道德警句，廉洁心语，雅趣的民间民俗馆，从孔庙移植的百年“榕树”，如霞似火的“刺桐花坞”……无不传递出浓烈