新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略探究

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1、新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略探究摘要：�S着科学技术的发展，我国逐渐地迎来了新媒体时代。无论是大学生，还是初高中生早已经告别了传统的阅读方式，他们大多选择网上阅读电子版的书籍。随着人们阅读方式转变，高校的图书馆也做出了相应的调整。图书馆打破了以前传统的阅读模式，而是采取电子阅读和传统阅读相结合的方式，以培养大学生良好的阅读习惯。中国2/vie　　关键词：新媒体时代；高校图书馆；阅读推广；服务　　1.新媒体时代高校图书馆阅读推广服务中出现的问题　　1.1图书馆对新媒体阅读推广的重视度还有待于加强　

2、　任何一所大学，图书馆建设都是其重要的一部分，因为图书馆使用的好，既能够引起学生的学习兴趣，还可以提高自身的修养。因此，各个高校都比较注重图书馆的建设。但是随着新媒体的发展，网络阅读成为一种时尚和潮流。这就给传统的图书馆提出新的要求，怎样推出电子阅读服务，怎样才能适应新型读者的要求。尽管图书馆工作人员也意识到这个问题的重要性，在工作中做出一定的努力。但是纵观他们的工作大多是关于世界读书日的一些活动，围绕着这些活动宣传一些好书、进行征文，抑或是每年面对入学的新生，进行大量的阅读推广工作。就图书馆针对新媒体的阅读

3、工作而言，还远远不够，还无法适应日益发展的新媒体工作。因此，为了能够使这项工作做好，图书馆工作人员还需要做大量的工作。　　1.2阅读推广缺乏力度　　图书馆的工作就是培养人们读书的习惯，肩负人们提高自身素养的使命。可是目前图书馆的工作做得还不到位。每年图书馆也会进行一些宣传，也会进行征文，但是这些形式都已经非常老套了。已经跟不上时代发展的步伐，急需要进行改进。因为成长起来的90后、00后从小就接触新的媒介，他们更喜欢新媒介。如果在图书的宣传上，能够利用最新的媒介或者聊天方式，那将会大大的提高宣传的力度。比如说在

4、朋友圈中进行宣传，支持手机的APP进行下载等，这些新元素的出现会给新一代的年轻人带来极大的诱惑，与他们生活的时代接轨。因此，图书馆既然肩负着伟大的使命，那就要紧跟时代发展的步伐，随着时代的发展而变化，不可以用静止的眼光去做宣传。只有把新模式平台建立起来，推出丰富多彩的内容才能吸引更多的读者。　　1.3阅读推广形式单调，没有特点　　在科技快速发展的时代，虽然每个人都了解新媒体的重要性，也在生活中不断地使用着新媒体，但是如果以新媒体为主要媒介，却还需要一段时间的发展。高校图书馆也是这样的，高校是整个国家文化发展的

5、前锋，因此其图书馆也要跟上时代发展的步伐，可是事实证明，高校图书馆在走电子阅读的道路上还需要一段时间。另外，各个院校的图书馆都是千篇一律，他们并没有根据自己学校的特色来做适合自己的图书馆，这就需要引起高校的注意。　　2.新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略　　2.1加强经典阅读的力度　　改革开放以来，我国与世界上其他国家的接触频繁，于是在一部分人们的眼中就出现这样一种情况，那就是外国的东西都是好的，包括文化。一个国家的文化是立足于世界的根本，如果在国家发展的过程中把自己的文化都舍弃了，那么这个国家发展的

6、再好，也很难长久的生存下去。图书馆在保持自身文化的过程中，就肩负着这样的责任。因此经典文化就成为保持自身文化的一个重点。所谓经典文化，那是一个国家自产生以来文化的精髓，需要时代进行传承。因此，图书馆一定要加强经典文化的阅读，引导人们阅读经典，传承我国的经典文化。　　2.2阅读推广方式的多元化　　在新媒体时代，高校图书馆在进行阅读推广的过程中方式更加的多元。目前，随着科技的不断发展，数字图书馆在高校图书馆中越来越普遍。因而，高校图书馆可以利用数字图书馆来更多地了解广大读者的兴趣，并能够最大程度地满足读者的差异化

7、和个性化的需求。　　2.3打造网络平台　　目前，随着信息网络的不断发展，高校图书馆也开始着重于网络平台的打造。通过网络平台，可以促进读者与图书馆管理员之间的交流，能够及时地收到读者的反馈，通过网络平台中的互动性的交流，可以充分地调动读者的阅读兴趣。　　2.4加强馆员书评的引导作用　　目前，在新媒体时代高校读者被各类纷杂的信息所干扰，因而在选择阅读书目的过程中通常会不知所措。高校图书馆要加强馆员书评的引导作用，对大学生的阅读进行正确的引导，从而能够提升大学生辨别信息的能力，提升大学生的阅读素养与自身的修养。　　

8、3.结束语　　随着科学技术的发展，新媒体逐渐进入人们的生活。图书馆在这个新形势的发展之下，也开始面临着巨大的挑战，图书馆工作要想适应新媒体的发展，就必须转变传统的阅读模式，采用新型的阅读模式。多使用微信、手机APP等方式进行阅读，只有这样才能跟上时代发展的步伐。但是，图书馆的新型阅读方式却面临着很多问题，需要加强管理才能更好的发展，只有建立起与年轻一代密切相关的阅读模式，才能够引起他们的阅读兴趣。