教师的言行对培养幼儿良好行为习惯的影响

教师的言行对培养幼儿良好行为习惯的影响

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时间:2018-11-29

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1、教师的言行对培养幼儿良好行为习惯的影响【摘要】教师的言行在孩子心目中具有象征或符号意义。那么,孩子们当然会“在乎”教师的态度,教师的态度也必然会对孩子的学习产生积极或消极影响。由于3-6岁的孩子年龄特征,他们做什么事情都处于模仿阶段,所以幼儿园老师的言行举止直接影响孩子的行为习惯,对孩子的心理活动产生这样或那样的影响。中国8/vie  【关键词】教师;幼儿;良好行为习惯  教师是孩子学习的引导者和幼儿园生活的陪伴者,教师的一言一行对孩子的影响是不言而喻的。  1教师对孩子学习习惯的影响  学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特

2、殊倾向。有人问一位得诺贝尔奖的科学家:“您在什么学校学到的东西最多?”他平静的说:“是幼儿园,在那里我学会了把自己的东西分一半给伙伴、不是自己的东西不要拿、东西要放整齐、做错事要道歉、进餐不能大声说话、自己的事情自己做、仔细的观察事物等。”这位科学家出人意料的回答,直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义,当然,学习习惯的养成也是如此,所以说,成功的教育从习惯养成开始,如:有一个老师的小女孩,不管她跟大人到哪里去,去做什么,只要有书,她就会很安静的坐在那里看书,大人的事情没有办完,她的书就不会读完,而且从来不打扰大人做事情,这就是习惯

3、。作为孩子的启蒙老师,首先要学会如何培养3-6孩子的学习习惯,特别是一些留守儿童,由于家庭环境的制约,他们根本没有学习的良好习惯,因为他的家庭成员大部分都是读书不多,文化层次比较低,根本不懂得什么育儿的经验和知识,只是盲目的、一味的把教育的希望寄托在了幼儿园老师身上,所以,老师对这些孩子更要细心的呵护和关爱,让他们也慢慢的懂得,每个人从小就要养成良好的学习习惯,当然,与其老师们辛苦的培养孩子的学习习惯,还不如培养孩子的学习兴趣,首先让这些留守儿童知道,老师一样爱他们,幼儿园的读书和玩具都有他们的份,让他们自信的在幼儿园生活,学习。  2教师对孩子

4、行为习惯的影响  幼儿园是3-6岁孩子行为习惯培养的主要场所,老师更是孩子学习的榜样。记得是深秋了,对我们北方来说,中秋过后不要说孩子,大部分大人都上了秋衣秋裤,有的甚至羊毛衫都上了,有一天,萱萱的妈妈对我悄悄的说:“王老师,给我家萱萱说说,她不穿裤子,非要穿件薄打底裤去学校不可,感冒发烧好不了,我都愁死了!”我说:“好的,等我问清楚了再回答你!”第二天早上我就问萱萱:“你今天怎么没有穿裤子?”她说:“我穿的是漂亮的裙子啊!”老师问:“你这样穿不冷吗?冻感冒了要打针的啊!”她很干脆的说:“李老师天天穿的裙子,怎么不感冒!”老师又说:“李老师是大人

5、啊,再说,人家穿的比你厚啊,你看看你的薄袜子,明天穿上裤子来幼儿园好吗?”她极不情愿的撇撇嘴,没有说话。等我再问她妈妈,原来萱萱最喜欢李老师穿的衣服,还说李老师穿的裙子非常漂亮,非常好看,她就要像李老师一样穿裙子。这就是老师对孩子的影响,在孩子心目中老师就是最好看的,老师说的话、做的事情都是对的,而且孩子们最喜欢听老师的话,看来爱美之心人皆有之,是没有年龄之分的。3-6岁的孩子更喜欢模仿,模仿老师说话、模仿老师走路、模仿老师穿衣服等等,因此,老师的穿戴要整洁、打扮要符合孩子的审美心理,给孩子一个健康向上的心理引导。和孩子一起要面带笑容,在和孩子们

6、进餐时要保持安静,养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯,让孩子在潜移默化中养成良好的卫生习惯。  3教师对孩子健康心理的影响  美国教育心理学家古诺特博士曾说过:教育的成功和失败,老师是决定性因素。身为老师,具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,也可以是制造痛苦的工具,还可以是启发灵感的媒介,老师能让人丢脸也能叫人开心,能伤人也能救人。”当过教师的人,都有这样的体会:当我们一脸阳光地走进教室时,孩子们的心情就会很舒畅、很轻松;当我们一脸怒气地走近他们时,孩子们则噤若寒蝉,生怕自己撞到老师怨气的枪口上。特别是对于3-6岁的孩子来说,他们最喜欢

7、满脸阳光的老师,记得有一次,当我走进活动室,用亲切是语气问了一声:“小朋友们好!”被上一节老师惩罚爬在桌上“思过”的小朋友,一看见我来了,好像来了救星似的欢呼雀跃:“王老师来啦,王老师来啦!”有的孩子甚至扭起了屁股,嘴里还在欢呼:“欧欧欧!”。我一看孩子们可爱的样子,也和孩子们一起扭了起来,等孩子们“发泄”完了,兴奋劲也过去了,我就问:“现在小朋友最想做什么呀?”他们一听又可以由自己选择活动了,都大声的说出了自己的意愿,我按照孩子们的要求就开始组织游戏,由于是自己选择的活动,所以一节活动他们都处于兴奋状态,做什么事情都是很感兴趣。其他老师看见了,

8、都不明白为什么同样一班孩子,可是上课的表现却截然不同哩!这就是老师的人格魅力对孩子性格的影响。还有一个案例:暑假期间,轩轩的妈妈告诉我说

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