如何利用英美文学教学提高高校学生的文学素养

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1、如何利用英美文学教学提高高校学生的文学素养如何利用英美文学教学提高高校学生的文学素养英美文学作为英语专业的一门必修课程，其重要性表现在扎实学生的英语基础知识学习、培养学生的英语学习兴趣和培养学生的英语文学素养三个方面。文学素养的培养不是一朝一夕就能完成的事，而是一种渗透于文学作品中的长期性、习惯性的教学。作为高校英语教师，如何利用英美文学教学提高学生的文学素养是我们共同面对的问题。　　一、英美文学教学中文学素养的内涵与外在表现　　（一）语法使用，突出语言特点　　英美文学作品中的语言不同于普通高校

2、英语教学中的教学内容，高校英语教学中所教授的内容是一些基础性的语言技能训练，目的在于让学生掌握词汇、语法和句型等教学内容，而英美文学作品的语言不仅是原汁原味的英语，还具有文学作品语言的一般特点，比如，诗歌语言的凝练、散文语言的优美、戏剧语言的生动，等等。　　英美文学语言与高校英语教学中语言的不同之处还在于陌生化，高校英语教学中所教授的基础语言多是一些日常的生活化、口语化的语言，而文学作品中的语言则常常具有陌生化的特点。陌生化是俄国形式主义家什克洛夫斯基所提出的一个文学概念，基本含义是对语法的使用

3、进行创新，运用新鲜的语言或奇异的语言，破除日常的、自动化的语言壁垒，带给读者新奇的阅读体验。在英美文学中，语言追求陌生化的文学作品有很多，比如詹姆斯乔伊斯的小说《尤利西斯》，托马斯曼的《魔山》，帕维奇的《哈扎尔辞典》等。陌生化的文学作品语言能够使读者感受新奇，提高读者阅读的兴趣，在阅读中提高文学素养。　　（二）事物描述，突出民族特色　　一些英美文学作品，尤其是经典的英美文学作品中，常常带有地域性的特征，描述的是本地方、本民族的文化和生活，突出的是自己的地域、民族特色。比如，英国作家笛福的作品。笛

4、福的小说被称为荒岛文学，其《鲁滨孙漂流记》《辛格顿船长》等作品多描写的是荒岛求生、荒岛生存的内容，具有明显的荒岛文学特征。　　通过阅读此类具有地域特色和民族特色的作品，学生不仅能提高自己的文学素养，还能加强自己对异域文化、异域生活的了解，提高对异域民族的认识。　　（三）口语训练，突出口语变化　　文学作品中的语言，尤其是小说文体中的语言，常常就是口语化的语言。在英美文学的小说中，大多数小说也是采用日常的口语写成，具有大众化的特点。比如，美国作家马克吐温的小说《哈克贝利费恩历险记》，该作品结构松散、

5、文体自由，语言也呈现出美国方言、口语化的特点。比如小说中的hereitsuchatrickasthat，andmakehimaslaveagainallhislife，andamongststrangers，too，forfortydirtydollars即采用美式口语写成，但是其中的口语又不同于我们国家的英语教学中所教授的口语，小说中的口语是比较原汁原味的美式口语，比如，forfortydirtydollars等等。　　再如《汤姆索亚历险记》中的.收集整理和认识英美国家的口语与我国所教授的英语

6、口语的不同，为其更流利地讲英语口语打下一定的基础。另外，在训练学生英语口语的同时，在阅读小说的过程中，学生的文学素养也得到了提高。　　（四）语言组织，突出文学习惯　　文学作品中的语言虽然具有一定的口语化、大众化特征，但又不完全等同于日常生活中的语言，日常生活中的语言常常显得随意、松散，只求能表达词意，文学作品中的语言则不仅限于此，而是具有一定的组织规律，常常具有一定的审美特征，比如，内指性、音乐性、陌生化、蕴藉性，等等。　　比如，夏尔皮埃尔波德莱尔的《黄昏的和声》：　　Theflowerseva

7、poratelikeanincenseurn，Theviolvibratesliketheelancholyosquearebeautifulandstern.　　上文的一段可译为：　　每朵都在吐香，像个香炉一样，　　小提琴像一颗伤痛的心呜咽;　　忧郁的圆舞曲和倦人的晕眩！　　天空又愁又美，像大祭台一样。　　波德莱尔的《黄昏的和声》号称是诗歌对音乐的胜利，诗人雨果曾给波德莱尔写信称赞这首诗像星星一般闪耀在高空;诗歌充满了音乐性，与日常生活中松散、随意的语言相比，显得大不相同，这便是文学创作中进行

8、语言组织所收到的效果。因此，阅读英美文学作品，有利于学生了解英语文学的语言组织形式和方法，了解英语文学作品创作的习惯。　　二、如何在英美文学教学中提高学生的文学素养　　（一）巧妙利用阅读理解，深度挖掘文学元素　　挖掘作品中的文学元素可以从以下几个方面进行：在阅读的过程中，首先思考所阅读的篇目属于文学作品中的哪一类题材，是诗歌、小说、散文还是话剧，等等。比如阅读杰克伦敦的《热爱生命》，要知道这是一篇短篇小说。因为其中具有了人物、情节和环境这三个小说的要素;在阅读叶芝的《当你老了》时，要知道这是一首