创设情境呈现目标

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1、SectionB2a-2eWhatwereyoudoingwhentherainstormcame?Unit5创设情境，呈现目标T:WhenLiuXiangwonthegoldmedalatthe2004Olympics,IwaswatchingTV.Whataboutyou?T:ThereweremanyimportanteventsinChinesehistory.Whocanmakesomeexamples?T:TherewerealsomanyimportanteventsinAmericahistory.Doyouwanttoknowafew?Doyouknowthewo

2、rld-famousspeechIHaveaDream?ItisgivenbyMartinLutherKing.Nowletsenjoyit:马丁·路德·金(MartinLutherKing,Jr.,1929-1968)是世界知名的美国民权运动领袖。在20世纪50~60年代，他为改善美国黑人的社会权利及地位做了大量的工作。作为黑人领袖，他赢得了美国各阶层人民的尊重和爱戴，为世界所关注，1964年荣获“诺贝尔和平奖”。Doyouknowthe“911”eventthatshockedtheworld?Nowletsseetherealsceneof“911”:世界贸易中心(World

3、TradeCenter)简称“世贸中心”，是一个由两座并立的塔式摩天楼(被称作“双子塔”)、四座办公楼和一座旅馆组成的建筑群，主体于1973年建成使用，曾以世界最高的双子塔闻名于世，是美国纽约的地标之一。2001年9月11日，世贸中心被恐怖分子用所劫持的民航班机撞毁，这就是举世震惊的“9·11事件”。1.知识目标（1）学生能根据音标会读38页课文出现的单词。（2）能根据掌握的词汇，短语理解并翻译短文。2.能力目标：能用笔头表达过去发生的事请并培养讲故事的能力。3.情感目标：通过阅读历史重大事件培养学生爱祖国热爱生活的情感。4.学习策略：通过找短文主旨句掌握阅读策略提高阅读能力。5.

4、文化意识：通过对语言材料的熟悉来了解所学语言国家的社会和文化背景。【重点、难点】掌握与课文有关的词汇，以便运用这些词汇复述课文学习目标自学探究，交流展示:1.任务一：【自主预习】●预习方法：课前预习：10分钟之内完成1)、出声地读课文中的单词、句子。2)、在读的过程中，将不会读的、不懂的地方划出来3)、各个小组展示2.任务二：从文中找出下列短语（1）历史上重大的新闻：（2）在1968年四月四日（3）在美国历史上的一次重要事件（4）在这天（5）完全震惊了（6）那之后（7）静静地，安静地（8）被恐怖分子破坏（9）对大多数美国人有意义（10）朝窗外看（11）如此…以致于Readingth

5、eTitleandFirstSentencesThetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.Itisalsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyoureadthewholetext.任务三：(Skimming略读)Answerthequestions:Readthepassageandanswerthequestions.1.Whatarethetwoeventsinthepassage?2.Whendidtheyhappen?1)Dr.MartinLutherKingw

6、askilled.2)TheWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorists.Dr.MartinLutherKingwaskilledonApril4,1968.TheWorldTradeCenterwastakendownonSeptember11,2001.2bReadthepassageagain.Arethefollowingstatementstrue(T)orfalse(F),oristheinformationnotgiven(NG)?__1.EveryoneinAmericanrememberswhokilledDr

7、.King.__2.RobertAllenwaseatinglunchwhenDr.Kingwaskilled.__3.Robert’sparentswereshockedtohearthenews.__4.KateSmithwaswatchingamoviewhenaplanehittheWorldTradeCenter.__5.Katedidn’tthinkherfriendwastellingthetruthabouttheevent.2cFFFFTUnderl