佛山市2014中考数学试卷分析

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1、佛山市2014中考数学试卷分析佛山市2014中考数学试卷分析数学试卷分析一．学员信息年级：初三张一就读学校：考试类型：2014佛山市中考试卷满分120分二．试卷分析题号一（选择，10道，共30分）二（填空，5道，共15分）三（解答，10道，共75分）总分学员得分命题人试卷分析人客观题情况（如选择和填空）只写错题（标明题号）对应考点学生做错（失误）原因题号考点（错误原因）第1题.有理数的绝对值（七上第二章）混淆绝对值与倒数，忘记负数的绝对值是它的相反数这一知识点第2题几何体的展开图（九上第四章）由三视图确定几何体，空间想象

2、能力和动手能力第3题统计的调查方式（八下第五章）忘记普查和抽样调查的区别及其适用范围和特点第4题相似图形性质与计算忘记相似图形的相关性质，混淆相似图形周长与面积的比值关系。第5题旋转的性质及其角度的计算（九下三）弄错旋转前后的图形对应，不能正确找出旋转区域，角度计算出错。第6题几个基本函数的单调性判定（八上第六章）记错几种基本初等函数的性质第7题科学计数法（表示较大的数）（七上第六章）准确把握科学计数法的正确形式及其注意要点。第8题多项式（七上第三章）掌握多形式中的相关概念，学会多项式次数的计算方法，懂得多项式与单项式的

3、区别。第9题数学基本概念的考查与细节区分（幂平行定理勾股定理分式）考虑不全面，忘记定理的适用条件，相关概念把握不准确。第10题空间立体不能按照逻辑顺序将全部可能性写出，漏写情况。第11题线段的测量对直尺的使用不够熟练，读数能力的欠缺第12题同底数幂的乘法幂的乘方与积的乘方（七下第一章）不能熟练掌握和区分同底数幂的乘法幂的乘方与积的乘方的定义与计算法第13题解不等式组对不等式组的计算方法的掌握比较薄弱或者粗心计算错误第14题角度的计算，平面图形的相关计算看图分析能力有待加强，角度的加减计算出现失误第15题扇形和三角形面积的

4、计算做出了没有意义的辅助线从而阻碍了解题思路，对扇形面积的计算公式的掌握不够牢固，计算失误。主观题情况（如理科解答题，实验题等；如文科阅读题，作文题等）只写错题（标明题号）对应考点学生做错（失误）原因题号考点（错误原因）第16题实数的加减乘除计算对实数的加减乘除的运算法则运用不够熟练，开根号的运算，立方的运算倒数的运算等还不牢固第17题分式方程计算对分式的通分、约分、因式分解、去括号法则以及合并同类项的知识掌握不扎实。第18题概率问题对概率的基本知识不明确，对求解概率的方法（表格法、树状图）不熟悉第19题圆相关知识的计算

5、没有掌握好圆的一些基本概念，不理解圆的直径，半径的关系，没有掌握好圆和直线的位置关系和性质，不懂的利用勾股定理第20题一次函数的图像一次函数的作图能力有待提高。混淆了直角坐标系中各个象限的位置关系第21题统计的几个基本概念对统计的几个相关概念（平均数、众数、中位数、方差、极差等）的定义和计算掌握不够牢固，不了解方差的意义第22题通过验证不等式的成立来比较大小不理解题目意思，没办法用已知的旧知识来解决新问题在解题过程中没有注意a的取值范围第23题通过图像解一元二次方程画图像不准确不懂得求近似根的方法计算失误第24题文字题三

6、角形中位线定理的证明平行四边形性质的规律探索探索平行四边形边长的变化规律忘记了中位线定理的证明，没有写或者写错推理依据不理解题目意思，害怕此类题目导致不做学生不懂题意或者把问题复杂化面对文字题有些不知所措，掌握一般解题步骤，掌握基础知识及其简单证明过程。第25题三角函数的计算和应用三角形的主要性质推理计算能力对三个三角函数（sin，cos，tan）的理解不够清晰，计算出现失误没有掌握三角形的一些重要性质，对三角函数的概念和计算不扎实不懂得举一反三，没有思路，无法下手薄弱点鉴定（写清楚学员整份试卷有哪些考点是最薄弱的，用序

7、号一一列举）根据往年考试分析有以下结果①分式化简的正确解题方法和规范解题步骤②三角形全等的灵活运用③规范化解不等式组④概率的规范解题与准确描述⑤规律探索6几何应用的灵活应用7扇形面积计算8圆的性质应用9三角函数计算10文字题（自己证明题）教师整体建议（针对以上分析情况，写出试卷分析人对学员后续学习的备考复习建议）针对以上的薄弱点鉴定，有针对性的做出各部分薄弱点的课时安排1.详细讲解分式化简具体解题步骤，让学生理解每一步真正的含义，学会正确的解题方法，理解后多练习相关类似题目强化巩固。2.抓住基础知识，总结解题方法，归纳相

8、关题型及解题要点，做到灵活运用。3.规范解题格式，做到每一步清楚明了，多练习，养成习惯。4.注重板书规范，严格要求学生，注重概念和细节，注重数学语言的表达能力。5.总结规律探索类题目的题型，归纳相关方法，通过做题练习提高学生的观察能力，读题能力，理解归纳能力。6.注意数学思想和方法的透露，掌握一般的解题思路与方法，做