浅论思品中考第一轮复习策略

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1、浅论思品中考第一轮复习策略中考具有较强的导向作用,关注考试动态,把握试题特点,有利于增强中考复习的针对性和实效性。在距中考有限的时间里,采用科学的复习策略,提高复习效率尤为重要。中考转思品复习一般分为三轮:第一轮,回扣教材,夯实基础。第二轮,专题复习,提升能力。第三轮,综合演练,强化应用。在复习过程中,第一轮复习是后两轮复习的基础。决定了复习效果的成败。下面针对我的教学实践谈谈在中考第一轮复习中的一些策略。一、研读《课程标准》和《中考说明》,明确复习的内容,增强复习的针对性,明确复习限度。《课标》与《中考说明》体现了国家注

2、重创新人才的培养,注重素质教育的理念,是中考复习的依据,也是我们复习备考的依据。因此,在复习中要认真研究《课标》和《说明》明确考试范围和具体要求,对基础知识,基本观点进行排列,分清主次,分清难易,不超纲,不越线;界定好每个知识点的尝试和广度,追求最大的复习效果。二、钻研教材,把握教材单元中心问题,优化知识结构。构建完整知识系统。我市中考内容这几年都以八年级下册和九年级全册为主,总结几年来的中考试题,不难看出,考察内容都以教材为主。试题不过是要求对课上的基础知识重新组合,整合而已。因此,夯实基础知识是提高思品复习效果的关键所

3、在。在单元复习中,我的做法是:首先,让一通读教材,使学生对每个单元的具体而全面的认识。一般采用这个单元有几课?每课有几节?每节需要掌握哪些基础知识,基本观点和基本事实?课与课,节与节,知识与知识之间有什么联系?哪些问题是重点,哪些问题是难点,哪些是相混点?其次,在通读的基础上列出复习提纲,构建单元知识网络,通常我采用的是以问题为中心构建学科知识体系,及对中心问题通过“是什么”(含义、特点,表现、分类等)“为什么”(原因、作用、意义、地位、影响、重要性、必要性等)“怎么做”(国家、政策、措施、社会行为、个人要求、具体行动等)

4、,3个问题把握,活化基础知识,产生事半功倍的效果。第三、构建单元知识网络后归入到总的知识序列中。初中思品课程主要分为“道德教育”、“心理教育”、“法律教育”、“国情国策教育”四大板块。不同单元的知识结构都可分入以上几个板块。同时这些板块又可以再一步划分,如“国情国策教育”可分为国情、国策、党的认识。中国特色社会主义建设等。归入到总的知识序列后还要注意知识间的相互联系,相互影响的。所以必须做到把各章、课、节的知识尤其基础知识归纳起来,使知识网络化,系统化,全面化,更有利于对基础知识的牢固掌握。三、加强识记,落实检查,夯实基础

5、。第一轮复习目的是为了夯基础。所以在构建了知识系统后应加强识记训练,让学生掌握了知识才是真正落实“双基”学生的识记可采用以下方法:(1)要点记忆法。找准关键词,中心词促进学生的理解记忆。(2)图示记忆法:将复杂有易混的知识转化成间接明了的图表,从而促进学生的理解,记忆。(3)浓缩记忆法:将复杂,众多的内容提炼成思路清晰,层次分明的提纲。从而促进学生的理解记忆。(4)系统记忆法:理清知识的逻辑结构,由总到线,由面到面,由面到网,构建知识网络结构,促进学生整体把握知识。(5)情景记忆法:创设巧妙的情景,将需要记忆的重点内容融入

6、到创设的情景中,让学生通过易懂的情景记住难记的重点。(6)朗读记忆法:在课中将重点知识,重要内容让学生朗读,加深印象。除了对学生识记训练之外,还要不定时检查学生记忆的效果。如采用提问,背诵,默写等形式,形成制度(利用早读时间,定时检查)。四、巩固运用,增加训练,重在落实&[1][2]下一页lt;莲~山课件>学生掌握知识的方式多种多样,训练是一种基本方法。训练可分为口头训练(口头回答问题)和书面训练(练习作业)两程,训练时要注意:1、要有计划性,针对性。切忌盲目性和随意性。具体指每节课,每个单元的训练,练什么,怎么练和

7、训练时间要合理安排,精心设计。2、训练要遵循“狠抓基础,突出重点,联系比较,分析综合”的原则,将知识归纳,由点到线,由线到面,掌握复习技巧与教材知识体系,扎实基础。3、训练要规范化。要讲清各题题型的解题思路。要求,归纳教材知识体系,纠正学生解题中的不诏书习惯。4、训练要有层次性。针对不同层次的学生要注意训练内容,训练重点,训练要求的区别,以达到让不同层次的学生都有收获和提高的目的。总之,在第一轮复习中,我们只要采取正确的复习策略,深入钻研教材,打好基础,才能为第二轮的专题复习作好铺垫,第二轮复习也才能谈及能力的提升,否则,

8、这都是空谈同时,第三轮的综合演练也才能取得满意的效果。