学前教育专业本科教学方案

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1、学前教育专业本科教学方案UndergraduateProgramforSpecialtyinPreschoolEducation一、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养政治立场坚定，拥护党的基本路线，系统掌握马克思列宁主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有辩证唯物主义与历史唯物主义世界观、人生观、价值观，信念执著、人格健全、品德良好、知识丰富、本领过硬，具有创新精神、实践能力和良好学术潜质的从事学前教育保育、教学、管理及科学研究工作的高素质专门人才。（二）培养规格本专业学生应具备学前教育的基本理论和基本知识，掌握

2、学前教育科学研究的基本方法，具有较为深厚的学前教育专业知识和扎实的专业基本技能，具有从事学前保育、教学、管理和教育研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，富有社会责任感。2．具高尚的道德素质、丰富的人文素养、高雅的审美品味和健康的身心素质。3．掌握学前教育的基础知识、基本理论、基本技能和基本研究方法。4．具有较强的在托幼机构进行保育、教学、管理和研究的能力。5．具有较强的自我发展的能力和问题解决能力6．具有较强的团队精神、交流协调能力和社会适应能力。二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位学前教育本

3、科专业标准学制4年，修业年限一般为3-6年。计划总学时为2496学时，毕业学分170学分。学生修完规定课程，并达到规定学分，符合学位授予条件，授予教育学学士学位。三、主要课程普通心理学、教育学原理、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、学前教育课程论、学前游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导，教育测量与评价、教育统计学、学前教育科研方法、乐理与视唱、键盘、舞蹈、美术等。四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）包括军训、劳动实践、见习与实习、毕业论文及其他。五、课程的学时、学分及学期安排（见表1）六、专业课程设置（见表2）七、各类课程的学时、学分

4、统计（见表3）5表1课程学时、学分及学期安排表课程类别课程模块课程编号课程名称上课总学时其中学分数建议开设时间及周学时数课堂教学实践教学其它一二三四五六七八通识教育课程公共基础课03011201马克思主义基本原理BasicPrinciplesofMarxism4832163303011102思想道德修养与法律基础4832163303011203毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）4832163303011303毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）4832163303011104中国近现代史纲要32322203011105形势与政策（一）

5、0.50.503011205形势与政策（二）0.50.503011305形势与政策（三）0.50.503011405形势与政策（四）0.50.513011106大学英语（一）6448163313011206大学英语（二）6448163313011306大学英语（三）6448163313011406大学英语（四）6448163306011207大学语文4832163317011108计算机应用基础6432323305011109公共体育（一）32321105011209公共体育（二）32321105011309公共体育（三）32321105011409公共体

6、育（四）48481125011110军事理论36362228011611大学生职业发展与就业指导1128011611大学生职业发展与就业指导11通识核心课程人文科学在本领域至少选修2学分，具体课程设置见通识核心课程设置表。社会科学在本领域至少选修2学分，具体课程设置见通识核心课程设置表。自然科学在本领域至少选修2学分，具体课程设置见通识核心课程设置表。艺术鉴赏在本领域至少选修2学分，具体课程设置见通识核心课程设置表。创新与领导力培养在本领域至少选修2学分，具体课程设置见通识核心课程设置表。学科04321101教育学原理PrinciplesofEducati

7、on6464445专业教育课程基础课程04321102中国教育史HistoryofChineseEducation64644404321203外国教育史HistoryofForeignEducation64644404321104普通心理学IntroductiontoPsychology6448164404321205发展心理学DevelopmentalPsychology64481644专业核心课程04322301学前卫生学PreschoolHygiene48483304322302学前心理学PreschoolPsychology484833043224

8、03学前教育学PreschoolPedagogy484833043