学前教育专业本科培养方案

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1、大学生电脑主页-dxsdiannao.com–大学生喜欢的都在这里学前教育专业本科培养方案（2008级起执行）一、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养具备学前教育知识，能在托幼机构从事保教与研究工作的教师、行政人员、社区幼儿教育指导员，以及其它有关机构的教学、管理与研究人员。培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行教学、研究和管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握幼儿心理学、幼儿教育学、特殊幼儿教育学、幼儿园课程的设计与实施、教育研究方法、幼儿园组织与管理等学科基本知识和基本理论；2.掌握观察幼儿、分析

2、幼儿的基本能力以及对幼儿实施保教的技能；3.具有编制、实施具体保教方案的初步能力；4.具备观察与促进“有特殊教育需要幼儿”的学习和发展的基本能力；5.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；形成理解儿童、尊重儿童的品德和对教育事业的热情；6.掌握资料查询、文献检索基本方法，具备教育科学研究的工作能力。二、学制与毕业要求学制：四年。毕业要求：学生应修满规定的155学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。三、授予学位授予学位：教育学学士。四、课程设置1、主干学科：教育学2、主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、儿童发展、幼儿卫生与保健、学前教育概论、特殊教育

3、导论、学前课程论、现代教育技术、教育科研基础、学前儿童五大领域课程（健康、社会、语言、科学、艺术）、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏、中外学前教育史、声乐、舞蹈、键盘基础与弹唱、美术基础、音乐基础、舞蹈创编、儿童文学、教师口语。3、主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、“教育科研基础”课程实践。4、主要专业实验：幼儿行为观察实验、幼儿语言发展3大学生电脑主页——dxsdiannao.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdiannao.com–大学生喜欢的都在这里实验、幼儿发展测量与评价实验。5、课程结构比例各类课程模块学时、学分分布表课程模块学时分布学分分布学时数比例（%）学分数比例

4、（%）分类小计分类小计分类小计分类小计通识课程必修6468042632384624.529.7选修158685.2学科基础课程必修465465191931312020专业方向课程必修72012302949356222.640选修510202717.4集中实践课程军训、生产劳动等必修5周28周1160.610.3毕业论文、教育见习/教育实习、课程设计/实践、学年论文等23周138.4专业素质能力实践、社会实践、创新活动等选修21.3合计总学时：2499总学分：155必修学时：1831所占比例：73%必修学分：118所占比例：76%五、集中实践课程教学安排说明1、军事训练安排在第1学期前3周进行。

5、2、生产劳动，指学生在校期间参加学校组织的各种公益劳动，总计不少于3周，由本学院组织实施考核。3、社会实践主要安排在假期，由本学院团委组织实施。4、教育实习12周,分两个阶段实施，第一阶段安排在第6学期集中实习6周，4学分；第二阶段安排在第7学期集中实习6周，4学分。教育见习4周，安排在第2、第3、第4、第5学期进行，每学期1周，以集中或分散的方式实施。5、“教育科研基础”课程实践采用集中与分散相结合的形式，集中实践1周，安排在第4学期；分散实践结合在学年论文和毕业论文活动中进行。“教育科研基础”课程包括“学前教育研究方法”、“信息检索与论文写作”、“教育测量与教育统计”等内容。3大学生电脑主

6、页——dxsdiannao.com——大学生的百事通大学生电脑主页-dxsdiannao.com–大学生喜欢的都在这里6、毕业论文指导与写作采用集中与分散相结合的形式进行，其中集中时间6周，安排在第8学期。7、幼儿行为观察、幼儿语言发展等实验结合在“教育科研基础”课程进行，幼儿行为观察实验、幼儿语言发展实验在“学前教育研究方法”中进行，幼儿发展测量与评价实验在“教育测量与统计”中进行。8、专业素质能力实践：一般安排在第3~7学期，学生应从下列项目中选择2项自主开展实践活动，每项1学分，共2学分，以提交调研报告、或设计方案、或实践过程记录及总结报告、或论文、或作品、或课件等成果（或完成小组专场演

7、出等），作为取得学分的考核依据。（1）参加幼儿园庆六•一活动，或设计幼儿园庆六•一活动方案。要求全程参加活动并提交一份观摩活动的心得体会；或在观摩活动的基础上，结合自已的思考提交一份完整的设计方案。（2）幼儿园课程改革的调查。（3）幼儿园教育资源开发与利用的调查。（4）幼儿园班级环境的设计。要求提交一份完整的设计方案。设计方案必须是围绕班级环境的布置，如班级壁面或知识角或活动区设计等；设计方案要求