中医学专业学生西医临床实践技能的现状和需求分析

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1、中医学专业学生西医临床实践技能的现状和需求分析张烁吕宾孟立娜徐国萍陈鸣艳【摘要】目的：通过调查问卷了解中医学专业学生西医临床实践技能的现状和需求情况。方法：采用问卷调查法对我校05-07级168名中医学专业本科及硕士生进行抽样调查。结果：共发放调查表168份，回收有效问卷165份，有效率98.2%。83.0%的中医专业学生认为有必要进行西医临床实践技能的专业培训；非常期望能加强临床诊断思维，体格检查，常见急症的处理原则，医患关系处理，Ｘ线、心电图诊断等临床实践技能。结论：中医学专业学生提高西医临床实践技能的教育较迫切，应在后期教学和实习过程中有针对性的加强。【

2、关键词】中医；临床医学；实践技能StatusQuoandDemandsonWesternMedicineClinicalSkillsforStudentsofTraditionalChineseMedicineZHANGShuo,LVBin,MENGLi-na,XUGuo-ping,CHENMin-yan．TheFirstMedicalColloge,ZhejiangChineseMedicineUniversity,Hangzhou,310006,China【Abstract】ObjectiveToapproachthestatusquoanddemands

3、onwesternmedicineclinicalskillsforstudentsoftraditionalChinesemedicine.MethodsWeinvestigatedandanalyzedthestatusquoanddemandsof168graduateandunder-graduatestudentsofTCMinZhejiangChineseMedicineUniversityusingthequestionnaire-surveymethod.Results168studentswereassessedwiththequestion

4、naire,and165recovered,totaleffectiverate98.2%.83.0%studentsbelievethatitisnecessaryforthemtohaveprofessionaltrainingonwesternmedicineclinicalskills.Theywouldexpecttoreceivethetrainingonclinicalthinking,physicalexamination,A&Eassessmentandemergencytreatment,improvingtherelationshipbe

5、tweendoctorsandpatientsandthediagnosisonX-rayandECG.ConclusionTothestudentsofTCM,thetrainingofwesternmedicineclinicalskillsbecomesevenmoreimportantandimperative,measuresshouldbeadoptedtostrengthenthemanagementinthelateclinicalteaching.Keywords:medicine;education;clinicalskills;TCM随着

6、科技的发展和社会的进步，人们对中医专业人才的培养提出了更高的要求。在当前学院式的教育模式中，中医办学的规模前无古人。在这种形势下，如何加强中医专业临床实践教学的质量控制与评价、实现规模与质量的协调发展,成为当前中医教育中一个十分重要而必须解决的问题。为了更好地了解当前中医专业学生西医6临床实践技能的现状，为构建新的临床技能评价体系提供决策依据，我们对中医学专业学生西医临床实践技能现状和需求情况进行了一次调查,并对调查结果进行了分析探讨。一、研究对象和方法1.研究对象：浙江中医药大学2005级-2007级中医学专业学生168人，包括本科五年级生，研究生一、二年级

7、生。2.研究方法：本次调查采用自行设计的《中医专业医学生临床技能培训现状和需求调查问卷》。该表分为四部分，内容包括接受调查人员一般情况、临床技能教育现状、技能掌握自评和未来需求四部分。后二部分内容主要是针对问诊，体格检查，.病史采集和书写，临床诊断思维，常用实验室检查解读，Ｘ线、心电图诊断，无菌操作，心肺复苏，洗胃、导尿、灌肠等操作，胸膜腔及腹腔穿刺术，气管插管术，肝肾穿刺活检，骨髓穿刺术，淋巴结穿刺术，腰椎穿刺术，常见急症的处理原则，传染病的预防和监测，妇幼保健相关知识和技术，医患关系处理进行掌握、部分掌握、未掌握三个级别的自评和非常需要、需要、不需要、完全

8、不需要四个级别的未来需求评价。调查前对