高职院校护理专业教师临床实践现状调查分析

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1、高职院校护理专业教师临床实践现状调查分析摘要：目的：探讨分析高职院校护理专业教师临床实践现状并提出相应对策。方法：选取我区及周边地区4所高职院校护理专业教师70例作为研究对象,采用调查问卷的方式进行调查。结果：70例教师期望参与的临床实践内容主要为临床护理工作、医疗实践（如查房、手术、病案讨论）、临床医疗、护理的相关讲座和培训、护理人员的管理工作、临床护理的带教工作和临床护理的相关科研工作；70例教师在参与临床实践时主要考虑：实践医院规模、科室是否对口、实践医院离家远近、实践医院患者人数、工作是否忙碌几项内容。结论：高职院校应该重视教师的临床实践需求为其提供

2、多元化的选择和机会，才能有效提高教学质量。关键词：咼职院枚；护理；临床实践临床实践是护理教学的重要内容，护理专业教师自身应该具备丰富的临床实践经验才能确保高质量的教学工作[l]o目前广大高职院校护理专业由于受多方面因素影响，在教师临床实践方面仍然存在许多问题⑵。针对这种情况，我们选取我区4所高职院校护理专业教师70例作为研究对象，采用调查问卷的方式对所有教师进行调查，主要围绕高职院校护理专业教师参与临床实践的现状进行分析，并提出解决问题的相应对策，现将结果报道如下。1.资料和方法1.1背景资料选取我区及周边地区4所高职院校护理专业教师70例作为研究对象，所有

3、教师均专职从事护理专业的基础课程和临床课程的教学工作，教师中男性15例,女性55例，年龄为24〜56岁，平均年龄为31.2岁,根据职称划分其中助教职称41例占58.57%,讲师职称29例占41.43%；根据临床工作经验划分其中有临床护理工作经验的为38例占54.29%（工作经验1〜4年23例，5〜9年3例，10年以上2例），无临床护理工作经验的为32例占45.71%01.2调查方法对所有教师发放调查问卷，发放前均征得所有教师同意，并对其解释调查目的，确保所有教师均能理解问卷调查问题，教师采用独立、不记名的方式填写后回收问卷。问卷主要包括以下内容：第一，对教师

4、基本资料的调查，如性别、年龄、职称、有无临床护理工作经验、临床护理工作经验年限等；第二，教师参加临床实践的现状，如实践时间、地点、内容、方式、效果、教师本人对实践态度和心得等。1.3统计学方法使用SPSS14.0处理所有数据，统计分析方法使用t检验，p