非选择题解题技巧分析教学课件

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1、非选择题解题技巧分析亮点：按照考试说明的要求，非选择题在中考政治试卷中所占分值的比重约52%。从历年考试情况看，非选择题的答题情况都不太乐观，丢分比较严重，审题不到位，答题方法欠缺是丢分的主要原因。所以掌握非选择题的解题技巧，不仅有助于同学们在当前考试中取得较高成绩，而且有助于同学们更快、更好适应以后高中思想政治的学习。这几天，将向同学们讲解非选择题的六种解题方法及思路，希望对大家有帮助。题型一：直问直答型特点及应对策略一般以设置情景材料的方式出现，考察的是教材的主干知识，设问比较明确、直接，答案来自课本。近几年试卷中类似试题出现的表较多。这类

2、试题难度不高，得分容易。同学们上课只要能认真听讲，理解所学知识，并在教材中做必要的记号，再即时复习，一般情况下能拿到高分。典型题例（2010年福州中考）低碳生活。是指生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳排放。我国政府在全面考虑国情的基础上，正式宣布控制温室气体排放的目标:到2020年单位国内生产总值的能耗比2005年下降40%--50%。某校开展了“人人都做减碳志愿者”的宣传活动。请你参加。活动一：知识竞赛（1）请回答。我国现阶段的基本国情是什么？参考答案我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。答题常见错误1、答题角度偏差，如例题中把基本国情答成

3、具体国情；2、答案不够完整，如教材中有四个要点，只回答其中三个。题型二：演绎类特点及应对策略试题给出的情景材料一般包含了多层意思，设问形式通常是“上述材料体现了什么观点”或“是”上述材料是如何体现某某道理的“。这类试题对思维的要求高，在中考试卷中偶尔出现，同学们答题时首先要讲材料分成若干层次，（一般是一句话一个层次），然后再调动所学的教材知识，搜寻与每一层次的材料相对应的观点，答出教材观点，注意做到材料与观点的一一对应。最后还要从整体上分析整段材料所体现的观点。典型题例（2009福州中考）2009年2月28日，第十一届人大常委会第七次会议高票通过

4、了《食品安全法》，并于6月1日实施。该法在制定过程中，向全社会公开征求了1万多条意见和建议，做到“开门立法”，并历经全国人大常委会的4次审议，7次全国人大法律委员会的审议。这部法律的出台，明确了政府各职能部门在综合管理和分段管理中的责任，加强了我国对食品安全的监管。上述材料体现了我们所学知识的哪些观点？（写出2条）(6分）参考答案1、全国人大拥有立法权；2、法律是由国家制定或认可的；3、依法治国是我国的基本方略；4、有法可依是依法治国的前提；5、公民享有批评建议权等。答题常见错误1、观点与材料不对应。如例题中第一层所要表达的是人大通过了食品安全法

5、，这应该是与教材中所学的人大的立法权，或是法律特征中的法律是由国家制定或认可的。但有的同学写成了人大是国家的权力机关，或者写成法律对全体社会成员具有普遍的约束力，不够确切。2、答题要点遗漏。如例题中至少表达了三层意思：食品安全法表决通过、该法制定过程中公民积极建言献策、该法指定的意义。从每一层意思中都可以演绎出至少一个教材的结论；最后还可以从整段材料中看出我国坚持依法治国的基本方略。题型三：意义类特点及应对策略这类试题一般是针对某一“做法”或者“事件”的意义来设问的。一般用“为什么要……”，“……有什么积极意义”等。解答这类试题，思维要开阔，思维

6、要发散，角度要多样，答题时尽可能采用主体定位法，根据材料中的不同行为主体选取不同的角度对材料进行全方位分析。典型题例（2009福州中考）2008年3月起，由中央文明办、教育部、团中央等部委联合主办，以“做一个有道德的人”为主题的道德实践活动正在未成年人中广泛开展。……问：国家为什么要加强对未成年人的思想道德建设？参考答案：1、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，但是未成年人的心理、生理都不成熟；2、国家加强思想道德建设，是培养“四有”新人的客观要求；3、国家加强思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环

7、节。答题常见错误该类试题一般能体现当年的时政热点，考试前老师一般会安排相类似题目的练习，所以大部分同学对这类试题都能写上几句话，但不能得到很高的分数。原因在于：1、抓不住试题设问的特点，套题。如例题设问中出现两个行为主体：国家和未成年人，设问和“国家为什么要开展思想道德建设”是不一样的，多了一层限制。此答题时思维要拓展，抓住行为主体：未成年人，分析未成年人的特点，其次再从国家角度分析，国家开展思想道德建设的意义；2、角度单一，不完整。如例题中只从国家角度或者从未成年角度分析；3、答案没有组织，表现为整段照抄教材，抄到哪里是哪里，这是极不可取的。题

8、型四：措施类特点及应对策略这类试题是受同学们欢迎的，也是中考中经常出现的。常见的设问如“应该采取什么对策”、“有哪些办法”、“你应该怎么