生物选择题解题技巧课件

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1、选择题的解题技巧整合三生态系统的稳定性1．生态系统自我调节能力的影响因素(1)生态系统的自我调节主要依靠群落内部的种间关系及种内斗争来实现，其自动调节能力的大小与其成分和营养结构复杂程度成正比，另外还与生态系统自身的净化能力有关(净化作用分为物理沉降、化学分解、微生物降解)。(2)生态系统的反馈调节机制。包括正反馈和负反馈,负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础，方法一看清试题，圈点是或否，以加强对试题的感觉，借此形成正确的思维，收到准确而高效的效果。[例1]下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是()A．细胞癌变属于细胞编程性死亡B．细胞编程性死亡属于正常生理过程C．细胞编程性

2、死亡属于细胞分化过程D．细胞编程性死亡与基因表达无关B方法二在生命现象中，什么情况都有可能存在，如果命题中出现“只”、“全”、“都”、“一定”、“均”、“唯一”等字眼，又没有相关的定语限制，一般情况下可以认为是错误的表述；如果出现“可能”、“主要”、“一般”等字眼，绝大多数情况下就可以认为是正确的表述。[例2]鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，错误的是()A．食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素B．致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因C．细胞膜上糖蛋白增加

3、，导致癌细胞易发生转移D．鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期C[例3]下列叙述正确的是()A．当病毒入侵人体后，只有细胞免疫发挥防御作用B．大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽时才能利用乳糖C．在水分供应充足的大田中，只有通风透光才能提高光能利用率D．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常方法点解：每个选项都有“只有”二字，对此类试题一定要注意类似“只有”的限定字眼。答案：B[例4]关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基

4、质都能产生ATPC．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体B方法三多用否定的方式。在生物选择题中，因为生命现象过于复杂，多样性是生命最基本的特征之一，所以在做题时只要知道一些最典型的例子时，就可以大胆地用这些知识去否定一些表述，往往可以取得明显的效果。否定是一种假设，用这种假设方法推理，有时很容易得出准确结论。典型的例子有：蓝藻、人体中的红细胞、噬菌体、硝化细菌等的代谢特点。[例5]刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某处药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药

5、物()A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放B方法四注意选项中的特例。如果选项中是明显的3∶1时，那个“1”必定是本题的正确答案。[例6]连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的()A．分裂间期B．分裂前期C．分裂中期D．分裂后期方法点解：这是一个典型的3∶1的问题，B、C、D3个选项都归属于细胞周期的分裂期，如果正确答案是指“分裂期”，那么这3个选项都可能正确，答案：A方法五二二排除法。这种方法适用于在4个选项中有明确的两组对立关系，可以通过理解，准确地排除其中的两个，从而达到节省时间的目的。[

6、例8]受抗原刺激后的淋巴细胞()A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强D方法六准确理解题目信息，按题目提供的信息解答。在解答信息试题时，如果出现的现象和教材上的知识不一样，有时还有冲突，这时一定要头脑清醒，不要认为是题目出了问题，这是有意识考查对信息的处理能力。A．雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少B．雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加C．血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少D．血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加方法点解：坚信试题是正确的理念。所以对于本题，只要根据题目中所说的“血浆中雌性激

7、素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加”，就可以确定B是正确的，答案：BC[例9](双选)成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是()方法七组合选择题多用排除法。组合选择题通常采用的是多选少的方法，一般为四选二、四选三、五选三等。在答题时要先看清是哪种类型，如果是四选三，那就是说，只需要确定一个不符合题目要求的选项就可以了。[例10]在细胞分裂过程中出现了甲、乙