浅谈生物选择题的解题技巧.pdf

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1、学园lACADEMY2012年1月第2期浅谈生物选择题的解题技巧俞昌能安徽省全椒县全椒中学在理科综合教学中，选择题每题所占分数是6分，分值题干中的无关条件，以利于作出正确选择。相对较重，例如，今年高考理综测试题中，前面6个小题共例如，某DNA分子片段共有900对碱基，则由它转录而占去了36分。因此，选择题做得好与差，对总分的影响重大。成的mRNA控制合成的蛋白质中有氨基酸最多多少种?()下面介绍几种选择题的审题、解题技巧，与大家共同探讨。A．900B．450C．300D．20命题者的意图是通过一定的方式，如文字、图表、图片题干中设问的指向是“氨基酸有多少种

2、”，而题干中“DNA等表达出来的。考生审题时，要认真阅读、分析和推敲题目分子片段共有900对碱基”是一个无关条件，弄清这两点后，的关键词语，正确理解题意，弄清测试意图。在审选择题时，该题就迎刃而解了，答案是D。要特别注意题中的“限制词”即“题眼”。审题时常用的方法例如，将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，有以下几种：然后在暗室中从左侧光照，胚芽鞘将()o一准确判断题目的限制条件。逐一找出题中的限制词A．向左侧弯曲B．不弯曲如时间、空间、次数、性质、角度等，将选择项与上述c．向右侧弯曲D．无规律弯曲条件进行对照，从而作出正确判断。这道试题题干中的“然后

3、在暗室中从左侧光照”这一短语例如，某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次就是—个迷惑条件。因为胚芽鞘只能直立生长，所以答案为：B。分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依四充分挖掘题中的隐含条件，以作出正确的判断次是()o许多试题中，有一些条件没有在题干中明确列出，而是A．42、84、84B．84、42、84隐含在题干所给的条件里面，即条件里面有条件。在审题时C．84、42、42D．42、42、84必须充分挖掘出这些隐含条件，对供选答案，作出正确判断。题干中“体细胞⋯‘42条染色体⋯‘减数第一次分裂前期”例如，吃进的马铃薯在人体内分解代

4、谢的最终产物主要“染色单体、染色体和DNA分子数”是限制词。A项中染色是()。体数为84，而减数分裂时不会有细胞内的染色体数是体细胞A．淀粉B．麦芽糖内染色体数两倍的时期；C项中的DNA分子数为42，在减C．葡萄糖D．二氧化碳和水前期DNA分子数应是染色体数目的两倍，并且其数目应与染题干中有两个隐含条件，一是马铃薯中淀粉含量非常丰色单体数目相等；D项中染色单体数为42，在减前期染色单富，二是分解代谢的最终产物是有氧呼吸的最终产物。挖掘体数目应是染色体数目的两倍，且其数目应与DNA分子数相出这两个隐含条件后，题干的意思就变成了淀粉在人体内进等，因而这三项均不

5、合题意。B项中染色单体数和DNA分子行有氧呼吸的最终产物，正确答案是D。数是染色体数的两倍，并且数目是体细胞中的两倍，因此，B五用反证法、比较法、推断法和观点分析法等排除干扰项项是正确答案。四选一题型中，只有一个正确答案，其余三项都是干扰二注意准确理解题干中概念的内涵，找到关键词、词组选项。做选择题实际上就是运用各种方法排除干扰，抓住要有些试题的题干或供选项中的词(非生物专用词或生物领，做出正确选择。专用词)、词组或短语，本身的内涵并不深刻，但是，如果审例如，同源染色体指()。题不认真，忽视了它们，就会难以得出正确答案。找到关键A．一条染色体复制形成的两条

6、染色体词、词组是指在阅读题干和选项时，要注意寻找试题的题干B．分别来自父本和母本的两条染色体或选项中与顺利解答好试题有关的词。C．形态特征大体相同的两条染色体例如，人体在剧烈运动时，骨骼肌细胞的能量直接来源D．减数分裂过程中联会的两条染色体于()。该命题要求在正确理解同源染色体概念的同时，结合同A．葡萄糖的分解B．脂肪的分解源染色体的特点作出判断。同源染色体至少具有以下三个特C．肌糖元的分解D．ATP的水解点：一是来自父母双方；二是形状、大小相同；三是减数分题干中所给出的关键词是直接来源。生命活动的直接能裂四分体时期可以发生联会。显然，A项是错误项；B项虽

7、源物质是ATP，所以能量的直接来源是ATP的水解，正确答然“来自父亲和母亲的两条染色体”，但没说形状、大小相同；案是D。C项虽然“形态特征大体相同的两条染色体”，但不知是否来三排除干扰。顺利解题自父母双方；只有D项“减数分裂过程中联会的两条染色体”许多题目的题干中给出的一些条件与正确答案无关，甚一定是同源染色体，故正确答案是D。至对解题会起到干扰作用，因此在解题时需排除干扰，排除，[责任编辑：李继孔]—．149．。浅谈生物选择题的解题技巧作者：俞昌能作者单位：安徽省全椒县全椒中学刊名：学园：教育科研英文刊名：Academy年，卷(期)：2012(2)引用本

8、文格式：俞昌能浅谈生物选择题的解题技巧[期刊论文]-学园：教育科研