打造健康教育特色--促进学生健康成长

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1、打造健康教育特色促进学生健康成长虎石台第二小学二0一二年四月打造健康教育特色促进学生健康成长近年来，我校坚持走“加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展”之路。在学校管理人性化，教育教学规范化，队伍结构合理化，校园环境艺术化，教学设备现代化上稳步前进。2004年，我校依据国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中“中小学要办出各自特色”的要求，在充分考虑国情、校情的基础上，最终将办学特色确定为“科技教育”、“德育”、“健康教育”。通过不断丰富“特色”的内涵和外延，扎实开展一系列有效活动，形成有效的文化推行模式，于2010年和20

2、11年，我校先后被评为沈阳市德育特色学校，沈阳市科技教育特色学校。健康是人的基本权利，健康是生命存在的最佳状态。学校推行“健康教育”特色，就是要培养健康的学生、健康的老师、打造健康的学校。形成了“健康育人，育健康人”的办学理念，其内涵是“身体健康，心理健康，智力健康，道德健康，环境健康”等，外延为“健体、健心、健学、健美”。我们认为健康是教育的底色，是发展的基础，推行“健康教育”，便抓住了教育的真谛。一、科学化的人文管理理念体现健康教育“我们的教育就培养人的理性、创造性和社会责任感，努力寻求人的品行、智力、情感、体格等诸

3、方面的平衡。我们的教师应学会学习、学会研究、学会调适，做一个有追求、有魅力、有灵感的人。我们的学生应学会认知、学会做事、学会生活，做一个知书达理、人格健全的人。”多年来，学校始终坚持以人为本，和谐发展的办学理念和“办学条件标准、学校管理科学、教育质量提升、办学特色显著”的奋斗目标，精心营造“廉洁、务实、高效”的干风，“懂礼、诚信、和谐、进取”的校风，“品高、知博、艺精、求真”的教风，“自觉、自信、互助、争先”的学风。扎实推进素质教育和课程改革，积极开展人文校园建设活动，促进校园和谐发展。如今，科学化的人文管理理念已深入人

4、心，学校从关注人的终生发展和健康成长的高度，大力推进学校教育教学工作，着眼于培养具有健康身体、健康心理、社会适应良好的真正意义上的健康之人，对学校全面、健康、和谐发展起到了导航引领的作用。二、在学科教学中渗透健康教育为了切实保障学生健康成长，学校把卫生、健康教育列入工作计划之中，将其与教育、教学工作并重。为了让健康教育更富有生命，学校要求每位教师从本学科特点出发，把健康教育整合到课堂教学之中——体育课，要求体育教师在备课时，要备有安全教育内容；科学课，要求科学老师要加强学生对生命、大自然的认识和理解；思品课，要求老师加强

5、学生对人生观、价值观的初步认识和逐步理解；心理健康教育课，要求教师加强对学生心理问题的疏导和预防，保持健康的心理状态，乐观地对待生活，提高学生的自我保护能力和抗挫折能力，使学生成为健康、活泼、乐观、向上的新一代。三、在多元活动中开展健康教育除了在学科教学中渗透健康教育，学校还通过各项活动来推进健康教育。学校充分发挥宣传工具的作用，加强健康教育——每周利用国旗下讲话、广播、宣传橱窗、黑板报、校园网站等对学生进行有计划、有组织和分层次的健康教育；各年级开设健康教育课，教学要求和考核与其他基础学科一样；学校要求各班的教室都设立

6、一个卫生角，每期黑板报都有一个鲜明的知识小版块……知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键。平时，班主任及科任教师经常督促学生行使卫生的行为。如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，早起要刷牙，饭前洗手，饭后漱口，勤洗澡，勤剪指甲等，做眼保健操的正确姿势，正确的读写坐姿反复强化训练，日积月累中，学生形成良好的健康生活习惯。学校全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在校园里掀起了体育锻炼的热潮。学校结合《学生体质健康标准》的全面实施，广泛深入地开展阳光体育运动，切实提高学生体质健康水平。同学们都能积极主动地参与到

7、各项体育活动中，效果显著。学校在开展日常的体育教学的同时还不定期地开展体育项目比赛，丰富了校园文化生活。现在，广播操、乒乓球、足球、篮球、跳绳、拔河等比赛已成为了各年级每年传统的比赛项目。一年一度的校运会更是全校师生生活中的一件盛事，几十个项目比赛的角逐，使学生们切身感受到了运动的快乐。学生增强体质的欲望更为强烈了，对健康的理解更为深刻了。为了让更多的学生享受文体活动的快乐，为了让学生的不良兴趣得到转移，学校于2008年9月实行分类组建活动小组，开展定时活动。学校充分挖掘现有资源，积极发动有才艺特长的教师，每星期为学生提

8、供1-2次的活动指导。目前学校已开设了艺术类、体育类、劳技类、天文类、棋类等总共10余个活动小组，同学们兴高采烈的参与自己喜爱的活动项目，并且在大型艺术节、科技节、运动会比赛中，一个个小明星脱颖而出。为保证学生每天体育锻炼1小时的活动时间，学校除认真上好体育课，开展体活之外，着重推行了2+1体育大课间活动。活动中，人