高校辅导员角色问题剖析与对策研究硕士学位论文

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1、独创性声明．学位论文题目：—-3玉遂劐望珏篮渔丛刊匦盈趔立罕鱼璺哗本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：铀竹签字日期：M)年≯月乡日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用

2、影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)．学位论文作者签名：罩L硐{卜导师签名：签字日期：k／)年争月石日签字日期：—————』一一㈣IlJl!嬲：量量皇量昌曼曼皇曼量量璺皇皇量曼鼍暑量—量皇皇量置皇舅曼皇皇曼蔓毫量量量邑曼曼鼍曼量墨量量量皇葺’i’7；≤^。二：=：-’竺’竺”型⋯JfIJf目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1(一)选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l(二)研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2(三)国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3(四)研究思路、方法等⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12一、对高校辅导员角色的应然思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15(一)高校辅导员角色的特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。15(二)高校辅导员应扮演的角色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．16二、高校辅导员角色问题及原因剖析⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21(一)角色认识模糊——高校辅导员个体面临的角色问题⋯．．．．⋯⋯⋯．21(二)角色差距凸显——高校辅导员个体面临的角色问题⋯⋯⋯⋯⋯．21(三)角色冲突频繁——高校辅导员群体面临的角色问题⋯⋯⋯⋯⋯．22(四)角色压力偏大一高校辅导员群体面临的角色问题⋯⋯⋯⋯⋯．26三、优化高校辅导员角色发展之思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29(一)明确高校辅导员角色发展的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29(二)整合高校辅导员角色发展的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29(三)加强对话，促进高校辅导员角色认同和谐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．3

5、2(四)高校辅导员角色的自我提升策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．32结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．39后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43摘要高校辅导员角色问题剖析与对策研究高等教育原理专业硕士研究生段丽丹指导教师么加利教授●-●____一．捅要由于科学技术与知识经济的飞速发展，21世纪的高校逐渐从社会的边缘走向社会的中心。高校的目标是要培养高素质的创新型人才，满足人类社会发展的需要。高校辅导员在大学生全面健康成长成才的过程中，

6、起到专任教师无法替代的重要作用，其角色的发挥直接影响到大学生的培养质量，影响高校培养人才目标的实现。这些变化导致高校辅导员的角色发生转变，并且对辅导员的自身素质提出更高的要求，也是辅导员工作复杂性与艰难性的充分体现。研究新时期高校辅导员的角色，有利于辅导员高效的开展工作。那么，高校辅导员在新的形势下到底应该扮演什么样的角色?在实际工作中，辅导员角色扮演遇到了哪些问题?是否真正履行了其自身的职责?如何对辅导员角色进行有效管理?所有这些问题都是本文试着去探讨和解决的，这也正是本文的出发点和立足点。．本文主要采用学科性研究方法和文献分析方法，借鉴学术界的先期成果，从分

7、析高校辅导员角色认识和角色现状出发，剖析现实中辅导员队伍中存在的问题，找出其深层次的原因，进而提出辅导员角色管理的对策。本文共分为三部分：第一部分：从角色的概念出发，进一步阐述对高校辅导员角色的认识，明确辅导员是集教育、管理和服务三位一体的教师。无论是教育、管理还是服务，最根本的是要促进大学生全面健康的成长成才。研究当代大学生成长的特点和规律，分析新形势下辅导员应扮演的角色是很有意义的。第二部分：角色扮演是角色理论的中心概念，个体扮演角色都不是一帆风顺的，会遇到很多问题。深入剖析高校辅导员在扮演这些角色的过程中遇到的问题以及引发这些问题的表层原因和深层原因是相当

8、重要的。第三部分：这是本