高校辅导员角色能力研究

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1、分类号密级公开UDC编号20143410008硕士学位论文高校辅导员角色能力研究申请人姓名洪丹导师姓名及职称杨韶刚,教授申请学位类别法学学科专业名称思想政治教育培养单位马克思主义学院学位授予单位广东外语外贸大学2016年5月21日分类号密级UDC编号20143410008广东外语外贸大学硕士学位论文高校辅导员角色能力研究ResearchontheRolecompetenceofcollegecounselors申请人姓名洪丹导师姓名及职称杨韶刚,教授申请学位类别法学学科专业名称思想政治教育论文提交日期2016年4月论文答辩日

2、期2016年5月学位授予单位广东外语外贸大学独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得广东外语外贸大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广东外语外贸大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论

3、文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权广东外语外贸大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要本论文以思想政治教育理论、社会学角色理论、学校社会工作理论为视角，针对广州地区高校辅导员角色能力进行理论和实证研究。主要研究目的是探讨高校辅导员角色能力的相关表现；探讨影响高校辅导员角色能力的影响因素，以及高校辅导员在管理能力、思想政治教育能力、专业知识三

4、个维度之间的相关，以及三维度与角色能力的相关；构建高校辅导员角色能力的影响因素模型。根据上述研究成果，为高校辅导员角色能力建设和政府教育主管部门制定学生工作队伍建设政策提供理论依据和科学建议。为达到本论文之上述目的，本论文通过以下思路和路径开展研究：通过文献探讨，进行理论综合和归纳之后，阐述影响高校辅导员角色能力的相关因素，包括个人背景变项、工作目标、知识、价值等四个部分，并对辅导员角色能力的发展脉络和研究现状进行了归纳；以文献探讨所得之结果作为本研究的架构基础和编制工具的依据。挑选具有信度、效度且与本研究目的相符合的理论模

5、型，包括MKI模型、“3G理论模型”、CPM理论模型，挑选出能代表角色能力的3个维度和12种能力一起构成了本研究的调查问卷；以广州三所高校辅导员进行取样讨论，共计回收问卷85份。根据调查所得资料，依照研究设计探讨各相关因素对辅导员角色能力的影响因素。在资料处理方面，以描述性统计、SPSS等方式为主，探讨分析各项结果。研究结果发现，不同性别、不同年龄、不同教育背景、所带学生数在角色能力方面存在显著差异。一方面参与调查的高校辅导员在综合知识、组织管理、分析判断、思想政治教育方面表现良好；另一方面高校辅导员在知识的学习与创新、沟通

6、应变、职业信念等方面表现不足，从业年限、专业构成、所带学生数量、薪酬待遇等因素影响了辅导员角色能力，可从高校辅导员的准入机制、培养体系、考核体系、职业发展体系方面入手，提高辅导员角色能力。本研究结果对于高校辅导员提高自身专业水平，增强学校社会工作能力以及教育主管部门和高校制定学生工作队伍建设政策具有一定的参考意义，也可作为未来研究者进行学生工作队伍建设研究、学校社会工作研究等领域相关研究之佐证。关键词：高校辅导员；角色能力；学校社会工作；机制IAbstractBasedonthetheoryofIdeologicalandp

7、oliticaleducation,theroletheoryofsociologyandthetheoryofschoolsocialwork,thispapermakesatheoreticalandEmpiricalStudyontheroleofCollegeCounselorsinGuangzhou.PrimaryobjectiveofthestudywastoinvestigatetheabilityofCollegeCounselors'roleperformance;toexplorethefactorsin

8、fluencingtheeffectofroleofCollegeCounselorsintheability,andcollegecounselorsbetweenthethreedimensionsofmanagementability,ideologicalandpoliticale