我国高校辅导员绩效考核指标体系研究硕士学位论文

《我国高校辅导员绩效考核指标体系研究硕士学位论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、苏州大学硕士学位论文我国高校辅导员绩效考核指标体系研究姓名：程晓军申请学位级别：硕士专业：行政管理指导教师：袁勇志20070401我罾高校辅导员绩效考核指标体系研究中文摘要大学生辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量，他们需要运用马克思主义基本原理、观点和方法引导大学生认识世界、了解社会、辨别是非，提高大学生的政治鉴别力和政治敏锐性。他们的工作涉及到德育工作、日常事务性工作，关系到学生的学习、心理、成长、健康、就业等多方面问题．辅导员工作对象的复杂性和工作内容的多样性，对辅导员自身的素质提出了新的要求。如何提高辅导员的整体素质，加强高校辅导员队

2、伍建设，是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。当前我国许多高校针对辅导员这一群体所进行的绩效考核，已经普遍采用将定性和定量相结合，以定量为主的方式，将工作态度、工作能力和工作成绩三方面共同纳入考核内容中来．但在考核指标的选取上大多采用人为选定的方法，在最终确定指标以及各指标的权重等方面，主观性过于明显，这样构建起来的辅导员绩效考核体系，不仅起不到预期的考核效果，无法激励辅导员队伍主动挖掘自身的潜力，创造更高的绩效，而且因为自身的工作没有得到全面、准确的反应，会在一定程度上挫伤其工作的积极性。辅导员工作的绩效考核过程及其结果的运用，对辅导员

3、的发展方向和行为表现具有直接的导向作用。绩效考核指考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科学的考评方法，评定组织成员的工作任务完成情况，组织成员的工作职责履行程度和组织成员的发展情况，并且将评定结果反馈给组织成员的过程。本文通过对高校专职学生辅导员的岗位职责的分析，根据目标管理理论及绩效管理的相关理论，在通过调查得到各项指标的基础上，尝试构建新型的高校辅导员绩效考核指标体系，并运用数学方法确定各指标的权重．这一考核指标体系的应用不仅能够全面反映辅导员工作特点，而且在更加清晰的考核指标体系的帮助下，也有利于辅导员发现自身工作过程中有待改善的环节，并加以改

4、进，以提高工作绩效。关键词：辅导员绩效绩效考核职位分析目标管理作者：程晓军指导教师：袁勇志Theresearchment011theperformanceappraisalindexsystemofChineseuniversitystudentcounselorAbstractStudentcotmselorsa坤themaintroopforuniversitystudentsinthefieldofpoliticaleducation．Theyleadstudentstounderstandtheworld,realizethesocietya

5、nddrawacleardistinctionbetweenriOlt觚dwrong,with劬gthebllSiC：principle，thevi叩imsandthemethodsofMarxist．Tlaejobinvolvesmoraledution,dailyworking,whichconnectedtOstudentsinstudying,mentalgrowth,bealth,employmentandetc．Evaluatingtheeolmselol晤'$qulityinwholeands11℃'ngthenillgthemembe

6、rshipsconslructionhasdualmcallinginrealityandtlacory．It'salsoimportantforfurther-improvingthepoliticaleducationtothestudents．Inordertosaketheirworking,improvetheirefficiency,andcreatemoreaeeomplislamentforuniversityinlimitedtime．wehaveto嘴performanceappraisalinCounselorconslmacl

7、Jon．neexaminationcorpus嬲螂emple．yee'sworkingcompletion,jobimplementdegreeandpersonaldevelopmentwithelaeeki．ngtheirperformance，job唧盯standard,andadoptingscientificexaminationmethod．Theyalsohavetofeedbacktheresultstotheemployees．Currently,ther,erformaneeappraisalaimingatCounselorin

8、manyChineseuniversitieshavealreadyadoptedbothllatu把and