《投掷小布球》课后反思

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1、《投掷小布球》课后反思[《投掷小布球》课后反思]《投掷小布球》——学校教学拉练课课后反思厉明宏通过这节低年级的投掷体育教学课，我不难发现低年级小学生有一种天性，就是爱玩好动，精神不易集中，而且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充满着好奇，《投掷小布球》课后反思。因此这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游

2、戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。2、低年级的小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，教学反

3、思《《投掷小布球》课后反思》(..)。小学生，尤其是低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其个性，增强其创造能力。做一名体育教师，在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教学生会玩”，精心思考如何运用游戏、趣味竞赛等激发学生的学习兴趣，进步提高体育课堂教学

4、的有效性。（一）本课教学成功之处：1、在操场上运用足球门架高度轻而易举的解决本课教学难点—学生投掷出球手角度过低的问题。2、胯下传球结合钻圈趣味接力跑游戏，本课主教材是布球投远，发展学生的上肢及腰腹肌力量，提高学生投掷能力，辅助胯下传接球钻圈趣味接力跑游戏则是培养学生遵守游戏规则、团结合作，提高学生动作反应更加敏捷灵活、提高学生的快速跑的能力，使学生的上下肢力量都得到了锻炼，激发了学生积极参与体育运动的学习兴趣。（二）本课教学中出现问题：1、对学生的组织投掷次序要求和队伍的调动还不够到位，有时显得比较凌乱。2、学生的良好学

5、习习惯还需要进一步加强，个别学生听课习惯较差，注意力不集中、站姿不规范、随意讲话现象屡有发生。《投掷小布球》课后反思2　　第2篇演讲稿：《投身第三次创业，让我们做得更好》　　〖预览〗演讲稿：《投身第三次创业，让我们做得更好》　　尊敬的各位领导、各位同事，大家好！　　　　我是来自煤销公司的刘静颖，今天我演讲的题目是《投身第三次创业，让我们做得更好》。　　　　准能公司第一次、第二次创业的实践告诉我们：当文化和企业发展融于一体的时候，文化就被赋予鲜明的企业特色。随着进一步发展，企业的政治理念、价值取向、精神内涵、行为规范和管理模

6、式日趋完善。我们欣喜地看到：三十六载风雨磨砺，历经基本建设“团结、奉献、求实、创新”的创业岁月和“诚实、正直、敬业、创新”的精神搏击，企业文化的传承让准能硕果累累，它已变成一种精神、一种活力，因而，在历史和机遇向准能提出新课题、新使命的重大转折之机，准能和准能人始终掌握着主导权，敢于应势而上，坦然面对。　　　　回首一方原野镌刻的昨日今朝，细数时光走过的三十六个春秋，我们深深懂得：准能文化来之不易，是准能的一大法宝，须臾不得离开。处于春风细雨般的氛围，对于进一步构建完善企业的主流文化，追求卓越的精神风貌，我们充满信心，豪情满

7、怀。“你能，我能，大家能，准能！”已成为我们拳头般的口号，斩钉截铁。　　　　在公司团委提供的这方讲台上，我就准能文化核心内涵和它在第三次创业中的作用、意义，结合工作实际，联系身边人和事，谈谈自己的理解，和大家交流学习。　　　　“你能，我能，大家能，准能！”是准能……《投掷小布球》课后反思3　　第3篇投掷课教案　　〖预览〗投掷课教案时间第20周第4节课型一课时内容1、投掷羽毛球；2、游戏：穿越拦截区；目的1、通过本次课的学习，发展学生的上肢力量　　2、通过本次课的学习，发展学生的协调性　　3、培养学生集体主义精神。顺序教学内

8、容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　2、宣布课的内容和任务。　　二、准备活动：　　1、队列练习；　　2、小型徒手操；　　专项准备活动；　　3．绕操场慢跑组织：　　×××××　　×××××　　×××××　　×××××　　◎　　四列横队，体操