大学物理实验一绪论

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1、大学物理实验(一）绪论Imaginationismoreimportantthanknowledge.-AlbertEinstein开设物理实验课程目的http://jfx.nju.edu.cn/syzx/phylab/南京大学院系物理学院物理基础教学中心下载大学生的现状：习惯于知识的被灌输，迷信课本答案重理论轻实践不敢思考怕犯错误好奇心被催眠动手能力弱因此物理实验课程：不仅是实验能力的培养还要激发好奇心和质询能力、创新能力的培养。创新能力是综合能力的一部分，从学生培养的的角度看，主要包含两部分：一、提出问题二、解决问题现在的教育偏重于后者，即学生的知识储备、分析问题、解决问题的能力

2、。让学生能够发现问题、提出问题这在当今高校人才培养已经开始重视，是学生创新能力的一个重要方面。著名华裔物理学家、诺贝尔奖得主李政道在2010年首届“创新中国论坛”上指出“要创新，需学问；只学答，非学问。要创新，需学问；问愈透，创更新。”实验注重：实验能力：动手，思维，协作，独立性，表达方法：思维方法，测量方法，兴趣：好奇心，耐心意识：创新意识，实验意识上述过程中，会使得你综合能力得到培养。当然实验：可能成功，可能失败，因为这是实验！交叉学科发展，物理学成为必备的基础引言物理学是研究物质运动一般规律的学科，是一门以实验为基础的学科。新的理论是否准确，一定要经过实验的检验。物理实验在培养

3、学生独立从事科学技术研究工作的能力、理论联系实际的分析综合能力与思维和表达能力等具有独特的优势。而物理学从根本上来说是一门实验科学物理学中实验与理论理论依赖于实验，再好的理论没有实验证明都是无效的。理论永远推翻不了实验，但实验可以推翻理论。当实验把理论推翻了之后，可以寻找新的理论。任何物理理论总是临时性的：你永远不可能证明它。理论是认识事物的依据，实验是事实。所以实验在物理研究中具有突出地位。一、实验安排二、实验要求三、实验数据处理基本方法四、误差与有效数字理论一、实验的安排第6周—第8周：物理实验（3个）第9周：实验小结第10周—17周物理实验第18周实验考试时间安排：第4周：实验

4、绪论课（9月22-25日）下午14：00—16：30晚上17：50—20：20（如下午7-8节有课时间可与老师商量）星期六实验室有选择开放8：40—14：40（具体看丙区电梯间通知）可自由进行实验或预习及补做实验实验课时间：购买实验讲义：地点：纪忠楼丙区316时间：9月25日（星期五）9：00-16：40电话：周老师13951007288江老师13912990548教材（包含实验中坐标纸等）21元报告纸5元总计26元请年级长或班长统计人数收费购买实验序号、内容、地点表力学实验序号实验题目实验地点实验一拉脱法测量液体表面张力系数丙302实验二用光杠杆法测量钢的杨氏模量丙301实验三弦振

5、动丙305实验四冷却法测量金属比热容丙303电学实验序号实验题目实验地点实验五地磁水平分量的测量乙309实验六霍耳效应乙314实验七直流万用电表设计与组装乙307实验八示波器的使用乙316光学实验序号实验题目实验地点实验九用分光计测量玻璃的折射率丙317实验十平行光束在球形界面的反射与折射丙321实验十一牛顿环丙320实验十二单缝衍射丙323物理实验循环表：1234567181一二三实验小结与讨论五六七实验考试2二三四六七八3三四一七八五4四一二八五六5五六七九十十一6六七八十十一十二7七八五十一十二九8八五六十二九十9九十十一一二三10十十一十二二三四11十一十二九三四一12十二九

6、十四一二学生分组：每一单元时间学生分为12个组，分组名单见丙区电梯间3楼附近的墙上。(分组名单9月28日前公布）。每组学生由三位老师分别指导力学、电学、光学实验注意：名单上没有的同学可以在一组同学少于20人的名单上自己选择时间加上（标注院系）并在第一次实验时间与带老师联系。二、实验要求实验分三个阶段：预习、实验、报告预习阶段：需要将所做实验讲义预习一遍，准备好预习报告，包含实验题目、目的、原理（要点以及公式、图）和使用仪器（该部分可以作为正式报告的一部分）。并准备好实验中需要的数据表格，老师会检查。实验阶段：按学号顺序入坐。注意仪器的使用方法（实验前老师会讲注意事项和要领），按实验要

7、求进行操作。实验测量数据必须用有色笔记录，经过老师的认可签字，该实验原始记录数据作为实验报告的附件与实验报告同时交。实验完成后，必须将实验仪器整理好才能离开实验室。实验仪器损坏按实验室赔偿制度执行，要求学生写损坏情况说明并张贴实验室，期末统一处理。实验报告：要完整：包含题目、目的、仪器、原理、数据记录和处理、思考题、实验讨论。原理：应列出主要的理论公式和实验线路图。实验数据：必须将原始实验记录重新誊写。数据处理：要有代数式、算术式和结果；可能的话，需要给出