《操作系统》教学大纲

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1、《操作系统》教学大纲l学时：54（理论18学时，实验36学时）l适用对象：计算机应用专业二年级学生l先修课程：数据结构、C语言程序设计l推荐教材：张俊兰，韩宏等.计算机操作系统教程.西安:西安交通大学出版社,2003.9l主要参考资料：汤子瀛等.计算机操作系统.陕西：西安电子科技大学出版社,1996.5一、课程性质、目的课程性质：《计算机操作系统》是计算机应用专业的专业课程；是为培养学生理解计算机操作系统基本理论、知识和应用能力而设置的一门专业课程。设置目的：通过介绍操作系统的基本概念、基本理论和基本技术。让学生能够对操作系统的内部管理机制有一个比较深入的理解，对操作系统对于设备

2、、内存、处理机、文件和进程的管理机制有一个较为全面的认识。提高学生明确问题、理解问题、解决问题能力。二、教学内容第一章操作系统概述本章教学要求通过本章学习，从宏观上了解操作系统的组成和用途，明确本门课程的学习目的；理解操作系统的概念，了解操作系统的发展历史；明确操作系统的分类与特征；明确操作系统的功能；对操作系统的硬件部分和软件部分有一个比较深入的解；明确操作系统的发展方向,以及学习操作系统的重要性和必要性。第一节什么是操作系统理解计算机操作系统的概念；裸机与虚拟机的概念第二节操作系统的发展包括：手工操作阶段、早期批处理阶段、多道程序系统、分时操作系统、实时操作系统、通用操作系统

3、等（了解）；第三节操作系统的功能与分类一、操作系统的功能（理解）二、操作系统的分类（理解）三、研究操作系统的几种观点（理解）第二章作业管理本章教学要求通过本章的学习，了解作业的定义、作业的基本组成元素，理解作业的基本输入方式并会比较各自的优、缺点，掌握作业的状态及调度算法。第一节作业的基本概念一、作业的定义（了解）二、作业的建立（理解）第二节作业的调度一、作业的四种状态及其转化（理解）二、作业的调度算法掌握先来先服务（FCFS）、最短作业优先算法，最高响应比优先等。第三节操作系统与用户接口（了解）第三章进程管理本章教学要求本章介绍进程和线程管理的有关概念和技术，详细介绍进程的概念

4、、描述、状态及状态转换、进程控制、进程同步与互斥、进程通信、死锁及死锁的解除和线程的概念。从操作系统的观点上了解和掌握关于进程和线程的基本概念和实现技术，在了解这些技术的基础上学会用P、V原语对进程通信、同步和互斥进行具体程序上的实现，在Linux下模拟多进程之间的基本操作，做到理论知识与实际操作相结合。第一节进程概念一、进程的引入（了解）二、进程的特征理解进程的动态性、并发性、独立性、异步性、结构性。三、程与程序的区别（理解）第二节进程控制一、进程的状态二、进程的描述理解进程的组成、进程控制块PCB的主要信息、进程调度信息、进程控制信息、CPU现场保护；PCB常用的组织方式。三

5、、进程控制原语理解创建、撤消、挂起、激活、阻塞和唤醒6种操作原语。第三节进程调度一、进程调度的基本概念（理解）二、进程调度算法掌握先进先出（FIFO）算法、最短进程优先法（SPF）、优先级算法（HPF）、轮转（RR）法。第四节进程通信一、同步与互斥理解同步和互斥概念，以及进程调度原则。二、信号量、P、V操作（理解）三、进程通信（掌握）第五节死锁一、死锁产生的原因和必要条件（理解）二、死锁的预防（了解）三、死锁的避免（了解）四、死锁的解除（了解）第四章存储管理本章教学要求本章介绍存储管理的功能，了解介绍存储管理的重要性和必要性，在建立起对存储管理的认识之后，重点介绍分区存储管理、覆

6、盖交换技术、页式、段式和段页式管理等现代操作系统中经常使用的存储管理技术，在学习存储管理的基本概念和技术的同时了解这些技术的适用范围。第一节存储管理的功能一、主存空间的分配与管理（理解）二、存储容量扩展（理解）三、地址变换（掌握）第二节单一连续区分配与分区管理一、单一连续区分配（了解）二、分区管理（理解）第三节页式管理一、页式存储管理的基本概念（理解）二、分页管理（掌握）三、请求页式管理（理解）第四节段式、段页式管理一、段式管理（理解）二、段页式存储管理（掌握）第五节虚拟存储器一、虚拟存储器基本思想（理解）二、虚拟存储器的容量（了解）三、Linux内存管理（了解）第五章文件管理本

7、章教学要求通过本章的学习，了解现代操作系统对文件系统的组织方式及实现技术。主要介绍文件系统的概念、逻辑结构与存取方法、物理结构与存储设备、存储空间管理、目录管理、存取控制、使用和层次模型等内容，在知道文件系统外部组织方式的前提下了解文件系统内部的组织方式，在看到现象的同时看到隐藏在现象之下的本质。第一节文件系统的概念一、文件概念的引入（了解）二、文件和文件系统（理解）三、文件的分类（了解）第二节文件的组织结构和存取方法一、文件的组织结构（了解）二、文件的存取法（掌握）第三节文件的