操作系统课程教学大纲

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1、《操作系统》课程教学大纲一、课程名称：操作系统二、学分：4、三、先修课程：《计算机原理》、《程序设计语言》、《数据结构》四、课程的性质、目的和任务：《操作系统》课程是网络教育考试的一门必修专业课。这门课程的主要特点是概念较多，理解和掌握都较困难。本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握操作系统的目标、作用和模型，从资源管理的角度领会操作系统的原理、功能和实现技术。使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用理论知识解决实际问题的能力。五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章绪论一、学习要求通过本

2、章的学习，要求学生了解操作系统在计算机系统中的地位和作用，了解操作系统形成发展的原因，了解操作系统研究的3种基本观点，以及该课程与其它课程的关系。重点掌握操作系统的概念，操作系统成熟的标志，操作系统的功能。二、课程内容1、操作系统的概念（1）操作系统的概念（掌握）（2）操作系统在计算机系统中的地位和作用（了解）2、操作系统发展历史（1）CPU速度与外设速度的矛盾与解决策略（了解）（2）批处理系统到多道程序系统的演变（了解）（3）多道程序系统中的问题与解决方法（掌握）3、操作系统的功能与结构（1）计算机系统中

3、的资源（了解）（2）资源管理方法与策略（了解）（3）操作系统的基本功能（掌握）4、操作系统的类型（了解）第二章作业管理一、学习要求通过本章的学习，要求学生了解作业的建立过程与方法，了解JCB的基本结构，了解SPOOLING系统的工作原理，了解操作系统的用户接口。重点掌握作业的概念，作业调度，系统调用与用户程序调用的区别。二、课程内容1、作业的概念（1）作业的概念（掌握）（2）JCB的结构与作用（了解）2、作业建立（1）作业输入（了解）（2）JCB建立（了解）3、作业的状态和调度（1）作业的基本状态（掌握）（

4、2）态转换及原因（掌握）（3）调度的实现方法（了解）4、用户接口（1）命令接口（了解）（2）系统调用（掌握）5、作业管理的功能（了解）三、实践环节内容和基本要求1、内容：Windows环境下系统接口模拟2、要求：程序完成的功能包括（1）调用常用的SDK函数（2）较大文件写入方法比较第三章处理机管理一、学习要求通过本章的学习，要求学生掌握进程与线程的概念，程序、进程、线程的联系与区别，进程的基本状态及其状态转换的原因，了解原语的概念及进程管理的主要原语，掌握进程制约的概念及引起进程相互制约的原因，进程互斥与同

5、步的概念与实现方法。理解进程通信的概念与制约的联系。理解死锁的概念与死锁的预防、避免、解除方法。一、课程内容1、进程及其特征（1）程序的执行方式（理解）（2）进程的概念（掌握）（3）程序、进程的联系与区别（掌握）2、进程描述及状态（1）PCB的结构和作用（理解）（2）进程的基本状态（掌握）（3）状态转换（掌握）3、进程控制（1）进程控制的目的与任务（理解）（2）控制原语（理解）4、进程调度（1）调度的目的与任务（理解）（2）调度算法（掌握）（3）调度算法评价（了解）5、进程制约（1）制约的概念及引起制约的原

6、因（掌握）（2）进程互斥的概念与实现方法（掌握）（3）进程同步的概念与实现方法（掌握）6、进程通信（1）通信的概念与制约的关系（掌握）（2）基本通信方法（了解）7、死锁（1）死锁的概念（掌握）（2）死锁的预防、避免、解除（掌握）（3）处理死锁的综合措施（了解）8、线程（1）线程的概念（了解）（2）线程模型（了解）（3）线程分类（了解）（4）线程调度（了解）9、处理机管理（了解）二、实践环节内容和基本要求1、进程调度模拟要求：选择两个进程调度算法和串行执行算法对不同的任务类型进行模拟，并从CPU利用率、响应时

7、间、系统效率进行分析比较，完成实验报告。2、线程程序阅读要求：阅读基于进程和线程的排序算法并实现，从执行效率的角度进行分析比较，完成实验报告。第四章存储管理一、学习要求通过本章的学习，要求学生对存储体系有清晰的认识，明确存储管理的目标和任务。掌握虚拟存储的概念，理解存储管理的基本原理和方法。了解局部性原理，并能用于对程序代码的分析和设计。二、课程内容1、概述（1）存储体系（理解）（2）虚拟存储器（掌握）（3）存储管理原理（掌握）2、单道程序环境下的存储管理（1）单道环境下的存储管理的特点（了解）（2）单道存

8、储管理原理（了解）（3）Windows的工作模式（了解）3、分区存储管理（1）分区的概念与类型（理解）（2）分区管理的数据结构与地址变换（理解）4、覆盖与交换技术（1）覆盖的概念与覆盖技术（了解）（2）交换的概念与交换技术（了解）（3）覆盖与交换的比较（了解）5、页式存储管理（1）页式管理的概念与分类（掌握）（2）页式管理的数据结构与地址变换（掌握）（3）页面分配与调度算法（理解）（4）页面调度性能分析（掌握）6