“笑对生活”教学反思（姚）

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1、“笑对生活”教学反思（姚）[“笑对生活”教学反思（姚）]“笑对生活”教学反思溧阳市上沛中学姚刚本课是中考政治一轮复习中的一节复习课，“笑对生活”教学反思（姚）。每到中考复习阶段，枯燥乏味的复习课都会令老师头疼，学生厌烦。为什么？究其原因，主要在以下几方面：对学过知识简单重复，大而全，生怕有所遗漏；对学科知识零散堆砌，没有形成知识体系；重知识传授，轻能力培养，更忽视情感体验；复习形式单调无味等等。因此，在设计这节课时我重点考虑了如下问题：1．如何充实内容，激发学生的学习兴趣？2．复习课如何实现知识、能力和情感价值观三维目标的有机统一？3．如何提高学生对知识的理解和

2、运用能力，增强答题能力，从而有效提高复习课教学的效率？本课我是采用情境创设与问题设计相结合，要点化、问题化的备课思路，进行设计的。在授课之后，经过教研员陈老师和工作室领衔人胡老师及诸位同仁的点评，以及自己课后的反思，发现问题不少，需要改进的地方也有很多，现总结如下：1、知识结构的展示评价还不够到位；2、问题的设计还缺乏一定的思辨性；3、对教学素材的挖掘还不够深入；4、不良的肢体动作习惯需要纠正；5、情感的渲染还较为生硬；6、课堂教师自我表现的欲望过于强烈，对学生主体地位的重视程度还不够，教学反思《“笑对生活”教学反思（姚）》(..)。针对以上问题，我将在今后的工

3、作中不断改进，向优秀的教师学习，不断提高业务能力与教学水平。“笑对生活”教学反思（姚）2　　第2篇议论文对生活的感悟　　〖预览〗罗曼罗兰曾经说过“人生是一场无情的战争，凡是要做称得上人的人，就得时时刻刻向别人挑战。”人生的确如此吗?其实也并不是这样的，它只是需要你去感悟。人生，是一本日记，简短的几个字便将你的生活概括;人生，是一个耸立着的金字塔，时而闪闪发光，时而困难重重;人生是一部百科全书，让你在实践中获得人生中的精华。有时，人生是一根细小的粉笔，粉笔用完后，则可以让你看清自己;有时，人生是一台录像机，在那里继续着每一天的生活;有时，人生是一个舞台，宽大而绚丽

4、;而有时，人生则像是一团乱麻，让人“剪不断，理还乱”。我觉得人生是一道简而易懂的选择题，只有ABCD四个选项让我们来选择，而选择过后，却让我们回味无穷。人，其实真不应该做人生的奴隶，不应该做自己思想中的奴隶，一定要在沉默中爆发。人，真的需要一种反抗的精神。真的，人生是一艘刚才起帆的船，不具任何波浪，我们每个人都是这艘船上的舵手。每个人都可以做“人生”这场戏中的主角，演绎出自己精彩的人生。关键字：感悟人生感悟人生感悟人生罗曼罗兰曾经说过：“人生是一场无情的战争，凡是要做称得上人的人，就得时时刻刻向别人挑战。”人生的确如此吗?其实也并不是这样的，它只是需要你去感悟。

5、人生，是一本日记，简短的几个字便将你的生活概括;人生，是一个耸立着的金字塔，时而闪闪发光，时而困难重重;人生……“笑对生活”教学反思（姚）3　　第3篇对生活的感悟的语句　　〖预览〗运气就是，机会碰巧撞到了你的努力。2、幸福就是只要牵对了手，就算失去了方向感，也不会害怕。3、在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有力气。在这日才发现，曾呼吸过空气。4、含笑饮毒酒，也得为一个值得的人。他值得的话，那壶酒虽然很烈很苦，喝下去却也是甜的。5、当你仍想继续，永远不要说再见;当你还能承受，永远不要说放弃;当你舍不得一个人，永远永远不要说你不再爱他。6、有些爱，由心动开始。有些爱，由

6、冲动开始。偌大的都市里，那些分不清心动还是冲动的情事，夜夜都在寂寞中发酵。如果那一夜，是情，不妨把爱留下。如果那一夜，只是欲，那请顺便把回忆也带走。7、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。8、一生中，总有一个人，老是跟你过不去，说你不够勤快，比不上别人温柔，批评你乱花钱，嫌你不会打扮，你简直一无是处。可就是这个人，用他的勤劳滋养着你的惰性，用他的坚强呵护着你的浪漫，用他的所有填补着你的欲望，用他的忠贞护卫着你的美丽。于是，你慢慢不在意他说什么，而是坚定地跟他过下去。9、只有在离不开她时，我才会跟她闹着要分手。10、站在人生的十字路口，我们也许会徘徊不定、

7、犹豫不决。影响我们下决心的因素，往往既不是事情过于复杂，也不是我们的判断力不够，而是对于自己即将放弃的选择心有不甘，既想要鱼，又想要熊掌这时候我们就要明白，没有舍……“笑对生活”教学反思（姚）4　　第4篇对生态建设的意见和建议　　〖预览〗环境就是竞争力，环境就是生产力。近些年我市的经济发展取得了令人瞩目的巨大成就，但也应看到对自然资源的过度开发利用，也给生态环境造成了较为严重的破坏，大气污染、海洋污染、河流污染、固体废物污染等环境污染日趋严重。虽然我市每年都花费巨资治污，然而事实证明，环境保护和生态建设仅靠资金投入是远远不够的，一定要求实效，讲科学，否则即使投入

8、再多的钱也只能打水漂。为