《水面的秘密》教学反思

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时间:2018-11-26

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1、《水面的秘密》教学反思[《水面的秘密》教学反思]《水面的秘密》教学反思我首先出示各种各样的水面,《水面的秘密》教学反思。其中不仅有平静的湖面、河面还有小露珠,小水滴等。通过这些图片的给出的信息,学生通过对照来发现,为什么这些露珠,小水滴都成为球形呢?通过这个问题,学生进行思考。通过学生的经验学生在生活中,有相似的现象,教学反思《《水面的秘密》教学反思》(..)。那么我就问是否水都有这种现象呢?于是,我给指导学生进行一个操作小实验,用滴管或者是注射器向硬币上滴水。在滴的过程中,学生们去发现,其中的水是怎样进行的变化。学生们进行进行了积极的操

2、作。《水面的秘密》教学反思2  第2篇构想班级工作层面的三条措施  〖预览〗班级工作又绝不仅仅是有些同学理解的组织班级活动,在我看来,它至少应有三个层面。最高层面是班级工作的理念和价值追求,即我们要建设一个什么样的班集体,我们要形成什么样的班级文化。这个问题对于大一的同学而言似乎有点抽象,但是,这个问题解决不好,达不成共识,班级活动开展得再多,充其量还是一盘散沙,就是牛书记经常说的“有道无气”。当然,工作理念和价值追求不是一朝一夕就能有的,它需要在班级建设的过程中去凝练。我理解的第二个层面是班级工作的支撑,即班级文化和价值追求的实现形式,

3、这恐怕是我们的班委通常关注最多的、并认为是整个班级工作的那一部分内容。理论学习、科研实践、文娱体育等活动,QQ群、班级博客、班级刊物等交流平台,兴趣小组、爱心基金、结对帮扶等创新形式,都应该是在班级文化的指导下进行的,是托起班级精气神的有力支撑。第三个层面是作为班级主体的全体同学。每位同学都是班级不可或缺的一份子,每位同学都有权利在属于自己的班集体中健康成长并获得幸福感。班级组织的种种活动都应当在一定理念指导下、以班级同学的需求为出发点和落脚点。如何增进同学的沟通、增强班级的凝聚力和向心力,如何拓宽班级活动的平台,如何帮助同学解决学习、生

4、活、心理方面的困难,学习经验交流会有没有必要搞,科研班会通过什么方式组织,春游去什么地方等等问题,都应该建立在对班级同学……《水面的秘密》教学反思3  第3篇带封面的家具购销合同  〖预览〗家具购销合同甲方(卖方):乙方(买方):维护双方合法权益,根据《中华人民共和国消费者权益保护法》,《中华人民共和国合同法》及有关规定,甲、乙在平等,自愿的基础上双方协商一致同意,签定本合同。第一条红木家具基本情况(请逐项填写,勿写“同样品”;“验收说明”等内容请在验收后填写)签订时间:年月日家具名称树种名称树种产地辅材五金油漆数量单价总价运输方式□买方

5、联系托运卖方无须支付运费□买方委托卖方联系托运并支付运费□卖方托运买方无须支付运费□卖方专车托运买方无须支付运费卖方发货时间买方同意延长发货天数第二条质量标准:每件红木家具应符合QB/T2385-2008新版《中国深色名贵硬木家具标准》规定的树木名称,产品标识和实际用材符合,且不低于样品同等质量。第三条付款方式:定货时,甲方收取货款总额15%(不得超过20%)的定金(乙方违约定金不予返还,甲方违约定金双倍返还),余款提货或送货时付清。第四条自提货物。乙方自行提货,现场验收,缴清全款方可提货,提货时视为当日验收合格。第五条甲方送货,运费由甲

6、方承担。乙方缴清货款,经乙方验货签收,卖方应在交货时督促买方对家具的商标、数量及款式等外观特征及有无《产品质量承诺书》进行验收,买方发现问题应当场提出……《水面的秘密》教学反思4  第4篇工作怕苦怕累方面的整改措施  〖预览〗1、忽视政治理论学习,学习主动性和自觉性不强,理论学习缺乏深度和系统性,不能坚持经常,持之以恒,有时紧有时松,政治觉悟有待进一步提高。主要表现在:(1)主动学习的意识弱,自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度,没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发,政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表

7、面。满足于党支部政治理论学习,满足于阅读著作和摘抄读书笔记,缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际,解决实际问题,理论学习与现实工作相脱节。2、遇事不敢坚持原则,对于学校的各项规章制度没有全面身体力行,有活动时怕这怕那,工作怕苦怕累,图轻闲,这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松,党性锻炼和修养的忽视和放松,导致是个人与集体,个人与他们的关系错位,非界限模糊与颠倒。3、宗旨观念树的不牢,关心同学,帮助同学解决困难的意识不强,帮助同学解决问题的情况少,有时态度生硬,应付。工

8、作作风飘浮,中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化,不怕苦怕累贪图安逸的思想,工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题,但做事瞻前顾后,对分配的工作满足于过得去,工作一般化,低

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