《跟踪台风的卫星》教学反思

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1、《跟踪台风的卫星》教学反思[《跟踪台风的卫星》教学反思]当我看到这篇课文时，首先关注的是课文的题目《跟踪台风的卫星》中“跟踪”二字，围绕着“跟踪”角色情绪及动作发生了很大的变化，抓住关键词“狂怒”、“狂暴”、“暴跳如雷”、“泄气”来体会台风的狂暴和气势汹汹，并感悟到台风貌似强大实际上是“软弱”的；抓住“偏偏”、“嘲笑”、“自豪”等词语感受卫星的自信和坚定，并让学生体会看来渺小的卫星实际上威力无比，《跟踪台风的卫星》教学反思。在我的整个教学过程中，非常注重读，我让学生在读中感悟、理解，教学反思《《跟踪台风的卫

2、星》教学反思》(..)。并且在读中相机用多种方式理解词语，抓住重点词再深入研读。这样一来，就简化了头绪，直奔重点。不足之处也有不少，比如说问题琐碎，一些问题提问不清晰，整个课堂我讲得太多，让学生自主思考的空间很少，教学时显得重点不突出。如果将课文中描写人物情绪、神态的重点词回归到“跟踪”二字，进行归纳小结会更好。在整个教学过程中，虽然注重了词语的积累，但是如能将这些环节，穿插到课文的说话练习中可能会让学生理解得更好。《跟踪台风的卫星》教学反思2　　第2篇《跟孔子学当老师》读书心得　　〖预览〗仔细研读了这本《

3、跟孔子学当老师》的佳作，掩卷深思，受益匪浅，只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容，作文之读后感:教师读后感。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子之所以值得学习，不仅因为他有我们没有的东西，更因为他的精神可以成为我们这些中国教师的根。我们以他的精神为根，不仅可以让自己的日常做人有一个中心，而且能让自己的职业生涯给学生带去一种文化或精神上的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的根，而不仅仅是让他们通过大学的招生考试，然后便不知道心灵将往哪里去了。孔子的教学方法和教学思想在几千年后的今天仍然是指导我们教师

4、学习的准则。因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之这些中国教育大地上的美妙风景，这些深深卷入了我们的教育生活的美好语词，蕴藏着一份宗教般虔诚、炽烈、隽永的教学之恋。　　一、大教教心是中国历代优秀教师或读书人秉持的优良传统一。　　我们教育学生不仅是为了给学生提供一流的学术养育，更是为了能让他们的心灵获得熏陶，即所谓大教教心也。而大教教心正是中国历代优秀教师或读书人秉持的优良传统之一。　　……《跟踪台风的卫星》教学反思3　　第3篇农村税费改革试点和乡村管理体制改革跟踪研究报告　　

5、〖预览〗从XX年开始，按照中央的统一部署，农村税费改革试点工作从点到面正逐步向前推进，包括乡村管理体制改革在内的各项配套改革也在不断深入。为了系统研究农村税费改革试点和乡村管理体制改革的总体情况及其面临的问题，课题组在认真学习中央有关政策、查阅大量有关文献资料、把握改革试点工作总体进展情况的基础上，先后到江苏、安徽、黑龙江、贵州等地就相关问题进行了深入调研。可以说，各项改革试点工作的进展是顺利的，成效是显著的，但暴露的矛盾和问题也是突出的，需要进一步完善方案，深化改革。一、农村税费改革试点工作取得新进展（一

6、）试点范围进一步扩大XX年初，中央决定在具有代表性的农业大省安徽省进行全面试点，标志着全国农村税费改革试点工作正式启动；XX年，江苏省依靠自身财力在全省自主进行了农村税费改革试点，其他省份大都选择了部分县（市）进行了局部试点；XX年，中央在总结安徽、江苏等……《跟踪台风的卫星》教学反思4　　第4篇教学计划跟踪督查制度　　〖预览〗·为了更好的执行教学计划，提高教学质量，特制定教学计划跟踪督查制度。一、各学科教师必须根据制定的教学计划认真的执行落实。二、在执行教学计划时，要灵活机动，但要符合教学常规。三、教导处

7、要定期或不定期抽查教学计划执行情况，并及时反馈给教师。四、要正确处理师生关系，发挥教与学的积极性。五、以教学计划、新的课程标准、教材为依据，帮助教师采用合理的、恰当的教学方法，科学的利用教具和学具，争取获得最佳的教学效果。……《跟踪台风的卫星》教学反思5　　第5篇积极分子入党思想汇报《跟形式主义说再见》　　〖预览〗2013年6月积极分子入党思想汇报《跟形式主义说再见》尊敬的党组织：·“轻车简从、减少陪同、简化接待”，已成中共中央改作风的八项规定之一。总书记习近平同志的广东之行，率先垂范、广受称赞、发人深省。

8、盼广大干部树立正确的政绩观，不唯数字看干部、不唯接待用干部、不唯政绩选干部。如此为之，则党之幸、民之福也。·习总书记此举利国利民，更起到了表率、垂范之作用，而现今的各级领导干部更要贯彻落实好“八项规定”精神，切实改进会风，转变工作作风，从实际出发，密切联系群众。转变作风，绝不是作秀。率先垂范，绝不是空话。想要人民满意，领导干部必须首先要做到表率。领导干部要向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多与群众谈心，多商量