新课标高考物理试题分析与复习建议.doc

《新课标高考物理试题分析与复习建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课标高考物理试题分析与复习建议一、研究高考命题思路的素材高考试题考试大纲的题型示例考试大纲的说明中的样题**年试题分析高考物理测量理论与实践二、新课标高考理综中物理试题特点1．注重对基础知识和基本方法的考查（1）运动和力的关系（2）用能量观点认识问题、分析问题、解决问题是物理学中研究问题的重要方法。（3）电路的基本理论（表现在实验中）（4）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析）（5）电磁感应的基本规律同时注意在学科内的综合：（1）带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力

2、的角度及能量角度进行分析）详见前面的运动和力、能量观点（2）电磁感应的基本规律在这重点知识内容，也是学科内综合的生长点2．对非重点部分注重对重要的物理知识的考查（1）热学：分子动理论的统计思想、微观量与宏观量的联系、能量分析等（包括分子间相互作用和热一律）（2）光学：光电效应、干涉和衍射（3）原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等特别注意板块内部的学科内综合3．坚持考查运用理论解决实际问题的能力以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找

3、到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。4．注重基本实验操作、方法和原理的考查试题的立意与定位较好，一方面可以引导在教学和复习中要重视实验的操作，另一方面是要求实验的教学与复习，特别是验证性实验，不能只是简单的按课本的要求进行重复性的操作，则应理解实验的原理和方法。切合中学的教学实际，对中学的实验教学与复习将起到良好的导向作用。（1）基本实验器材的使用（2）对规定的学生实验原理和方法的理解如：打点计时器、伏安法测电阻、测电源电动势和内阻、图像法处理数据等。8（3）灵活的应用

4、已学过的实验原理、方法和物理理论解决新问题一小一大的实验题结构，需要抓好应试的准备！5．应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。“应用数学处理物理问题的能力”这一要求的主要表现有三种形式。（1）较繁的字母运算或数字运算（2）题目中涉及几何关系问题（3）对于图象的要求6．高考试题并不回避成题。7．试题的难度向中档题靠拢随着招生比例的增大（从2001年开始全国高考招生比例将超过60%），试题

5、的难度相对而言所下降，高考的目的是要将成绩在前60%左右的考生按能力水平区分开，所以这两年那种如1995年扔沙袋、1996年倒水银、1998年物块撞凹槽、2003年传送带求电动机平均功率等思维难度大、起点高的超难的试题没有了。同时，随着试卷长度的缩短，“送分题”的数量也在减少。特别是在论述计算题中，每个题目的思维起点都不很高，因此几乎所有的考生都可以入手，但由于涉及到的物理过程较长，随着对物理过程研究的深入，思维难度逐步增大，因此有效的考查了学生的物理思维水平。二、对高考命题思路的理解1．对题型功能的研

6、究（1）选择题选择题注意对物理概念、物理规律的理解，着重考查学生的理解能力和逻辑推能力；（2）填空题填空题注重对物理概念、物理规律在理解基础上的简单运用，着重考查学生分析推理和不太复杂的运算能力；（3）实验题注重对实验原理、实验方法和理解和应用，着重考查学生对基本实验方法和迁移和灵活运用能力，同时在其它题型中增加了以演示实验和学生实验为背景设计的试题（4）论述计算题注重独立、灵活地分析解决新情境下的物理问题，着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力。2．高考的能力层次要

7、求与命题（1）对知识的要求，用Z表示。具体分为四个层次：（2）对情景的要求，用Q表示。具体分为五个层次：（3）对数学的要求，用S表示。具体分为三个层次：组合后可以分为5个层次：f1=f（Z1，Q1，S1）属于简单层次，即为容易题。属于中等题f2=f（Z1，Q1，S2）或f2=f（Z1，Q2，S2）f3=f（Z3，Q1，S2）或f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1）8f4=f（Z3，Q3，S2）属于较难层次f5=f（Z4，Q5，S3）属于难层次3．高考命题的热点（1）主干知识：人类认识

8、产生飞跃的知识点，如力运动的关系、几个守恒定律等。（2）和普物联系紧密的知识点：如波、功能关系、场的概念及场的迭加等。直流电路的题多数不是计算，而是实验。重点在对电路的分析思想，因此还有思维的价值。（3）中学教学的薄弱环节。（4）重要的研究方法。如合成和分解的问题、理想化模型、图象法等。（5）联系实际的问题。（6）有价值的传统题的翻新，换一个角度设问。三、具体复习建议1．抓好基本物理知识的教学仍是中学物理教学的首要任务学科内综合的生长点：1