2005-2007高考物理试题分析08年高考复习建议

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1、2005-2007高考物理试题分析一、近三年高考物理试题的特点二、对高考命题思路的理解三、具体复习建议高考试题考试大纲的题型示例考试大纲的说明中的样题**年试题分析高考物理测量理论与实践其它一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（1）运动和力的关系（05全国Ⅰ卷）14.一个质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，g为重力加速度，人对电梯的压力为（）一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅰ卷）16.把火星和地球绕太阳运行的轨道视为圆周.由火星和地球绕太阳运动的周期之比可求得（）A．火星和

2、地球的质量之比B.火星和太阳的质量之比C.火星和地球到太阳的距离之比D，火星和地球绕太阳运行速度大小之比一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅰ卷）23．(16分)原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速)，加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m，“竖直高度”h1=1.0m；跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m，“竖直高度”h2=0.l0m。假想

3、人具有与跳蚤相等的起跳加速度；而“加速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度”是多少?一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅱ卷）14．如图所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用。已知物块P沿斜面加速下滑。现保持F的方向不变，使其减小，则加速度Ａ．一定变小Ｂ．一定变大Ｃ．一定不变Ｄ．可能变小，可能变大，也可能不变一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅱ卷）18．已知引力常量G、月球中心到地球中心的距离R和月球绕地球运行的周期T。仅利用这三个数据，可以估算出的物

4、理量有Ａ．月球的质量Ｂ．地球的质量Ｃ．地球的半径Ｄ．月球绕地球运行速度的大小一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅱ卷）21．图中a、b是两个点电荷，它们的电量分别为Q1、Q2，MN是ab连线的中垂线，P是中垂线上的一点。下列哪种情况能使P点场强方向指向MN的左侧？Ａ．Q1、Q2都是正电荷，且Q1

5、Q2

6、Ｃ．Q1是负电荷，Q2是正电荷，且

7、Q1

8、

9、Q1

10、>

11、Q2

12、一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅱ卷）2

13、3．（16分）如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连，A、B的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力F拉物块A，使物块B上升。已知当B上升距离为h时，B的速度为v。求此过程中物块A克服摩擦力所做的功。重力加速度为g。一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅲ卷）14．如图所示，一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度a向右运动。若保持力的方向不变而增大力的大小，则Ａ．a变大Ｂ．a不变Ｃ．a变小Ｄ．因为物

14、块的质量未知，故不能确定a变化的趋势一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查（05全国Ⅲ卷）21．最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍。假定该行星绕横行运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有Ａ．恒星质量与太阳质量之比Ｂ．恒星密度与太阳密度之比Ｃ．行星质量与地球质量之比Ｄ．行星运行速度与地球运行速度之比一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查16.（06全国Ⅰ卷）我国将要

15、发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。已知月球的质量约为地球质量的1/81，月球的半径约为地球半径的1/4,地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为A.0.4km/sB.1.8km/sC.11km/sD.36km/s一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本方法的考查17.（06全国Ⅰ卷）图中为一“滤速器”装置示意图。a、b为水平放置的平行金属板，一束具有各种不同速率的电子沿水平方向经小孔O进入a、b两板之间。为了选取具有某种特定速率的电子，可在a、b间加上电压，并沿

16、垂直于纸面的方向加一匀强磁场，使所选电子仍能够沿水平直线OO‘运动，由O‘射出。不计重力作用。可能达到上述目的的办法是一、近年来高考物理试题特点注重对基础知识和基本