高考物理考纲分析与复习建议

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1、2006年高考物理考纲分析与复习建议密云教研中心金政国一、2006年考纲修订情况以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查2006理科综合考试内容物理学科修订情况物理学科对能力的要求、内容范围均没有作任何实质性的修订。1.将原来的命题指导思想及内容移至考试内容之中。2.删去原来的“题型示例”（试题来源、难易度）2006年高考理科综合能力测试的考试形式和试卷结构与2005年基本相同二、教学要以考试大纲为纲，以近年试

2、题为依据，准确把握高考要求1.内容要求的把握(1)理科综合回归学科文理各有所侧重，不会拘泥于为了综合而使知识点偏离各学科的知识主干”的认识。注重学科内综合(2)突出学科主干、核心知识学科的主干和核心知识反映了各科在中学阶段人类对自然最重要、最本质的认识，体现了人们认识自然的科学方法和科学思想，是今后进入大学继续学习的重要基础力和运动、功能关系与守恒定律、场、电磁感应、波动、微观认识重要观点中学物理中的主干和核心知识Ⅰ卷全国理综1全国理综2全国理综3北京1超重牛顿定律牛顿定律热现象2介子夸克模型电量守恒色光折射能级光的波动性3万有引力圆运动气体内能变化楞次定律质能方程4

3、全反射能级跃迁电容板距变化机械波5波万有引力圆运动色光折射交流电6切割电流图线波热力学第一定律光的直线传播7粒子圆运动区域切割交变电流图线波万有引力8气体内能、分子热运动点电荷合场强万有引力圆运动电磁感应现象Ⅱ卷9力的合成测电动势内电阻游标卡尺读数测电表内阻螺旋测微读数、测电压表内阻黑匣子、电表读数10起跳与上升恒力做功、机械能洛仑兹力、粒子圆运动机械能守恒、圆周运动11机械能守恒粒子在同时存在电场、磁场中匀速运动条件牛顿定律受力分析(弹簧)带电体在电场中的运动、电势能、最小动量12电路、电场偏转、综合碰撞、做功、平抛综合动量、能量、平抛综合牛顿运动定律、碰撞、能量守

4、恒(3)关注新大纲新内容重心后移、增加近代重要物理观念联系当代科技实际提高培养实验素养要求(北京理综)14．下列关于热现象的说法，正确的是Ａ．外界对物体做功，物体的内能一定增加Ｂ．气体的温度升高，气体的压强一定增大Ｃ．任何条件下，热量都不会由低温物体传递到高温物体Ｄ．任何热机都不可能使燃料释放的热量完全转化为机械能D(广东物理)13⑵热力学第二定律常见的表述有两种。第一种表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化；第二种表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。图10（a）是根据热力学第二定律的第一种表述画出的示意图：外界对

5、制冷机做功，使热量从低温物体传递到高温物体。请你根据第二种表述完成示意图10（b）。根据你的理解，热力学第二定律的实质是一切与热现象有关的宏观过程都有方向性。________。制冷机低温物体高温物体WQ1Q2图10（a）热机低温物体高温物体图10（b）(江苏物理)6．在中子衍射技术中，常利用热中子研究晶体的结构，因为热中子的德布罗意波长与晶体中原子间距相近．已知中子质量m=1.67×10-27kg，普朗克常量h=6.63×10-34J·s，可以估算德布罗意波长λ=1.82×10-10m的热中子动能的数量级为（C）(A)10-17J(B)10-19J(C)10-21J(

6、D)10-24J(05天津理综)20．现用电子显微镜观测线度为d的某生物大分子的结构。为满足测量要求，将显微镜工作时电子的德布罗意波长设定为d/n，其中n>1。已知普朗克常量h、电子质量m和电子电荷量e，电子的初速度不计，则显微镜工作时电子的加速电压应为D2.能力要求的理解注重基础、立意能力注重基础体现在两个方面：1.重视主干、核心知识的理解和掌握2.试题编制直入主题立意能力也体现在两个方面：1.每个试题能力主要立意明确，在考试大纲中明确提出的所要考查的五项能力要求都有清楚体现。(一)转变教学思想，改进教学方法，提高复习效率树立“以学生的发展为本”的理念三、关于复习的

7、几点建议由知识型复习向能力型复习转变由题海型复习向反思型复习转变由讲授型复习向讨论型复习转变由经验型复习向研究型复习转变教学目标：知识与技能过程与方法情感、态度、价值观核心是过程与方法学校、班级、学生不同阶段、不同内容不要盲目做难题2.根据学生实际情况和高考能力要求层次确定恰当目标(二)认真研究第二、三阶段复习课的教学第二阶段专题、综合为主从以下三个方面选好专题与例题1.围绕主干、核心知识选好专题，提纲挈领、通过的中等难度综合问题，加深对基础知识的理解、基本技能的掌握2.着力于解决问题的过程和方法讨论，提高知识运用能力3.加强数学推理、表述的要求，养