浅谈企业管理定律在中职学校班级管理中的应用

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1、浅谈企业管理定律在中职学校班级管理中的应用邓　槐（东莞市电子科技学校　５２３７１０）摘　要：随着职业教育改革在不断深化，“校企合作”、“校园车间”“校企合作培养专班”、“订单式培养”、“岗位定向培养”等校企合作的名词逐渐深入人心，职业素养、企业管理也进入了中职学校的教材和课堂，不少的管理定律也逐渐被认知和应用，如木桶短板管理定律、蘑菇管理定律、马太效应等，笔者尝试把企业管理定律应用于班级管理中来，以适应于职业学校的发展和“准职业人”的培养。关键词：浅谈　企业管理定律　中职学校　班级管理　应用　　近年来，面向社会、面向企业的职业教育改革在不断深化，“校律应用于班级管理

2、中来。企合作”、“校园车间”“校企合作培养专班”、“订单式培养”、“岗一、木桶短板管理定律位定向培养”等校企合作的名词逐渐深入人心，老师和学生对职业技（一）定律概述能、职业素养、企业管理等也逐渐耳熟能详，笔者尝试把企业管理定木桶短板管理理论，又称短板理论，所谓“木桶理论”也即为课程工作日，一天可以安排８节课（上午４节，下午４节），上课方式一般为两节连上，一个课次为两个相邻的小节课。所以以一个课次为一个时间段，一天可以划分为４个时间段。按一周五天计算，一周可以划分为２０个时间段。但是，并非２０个时间段里面每一个时间段都适合排课，并且有的课程对时间可能还会有一定的要求，

3、如：比较重要的课一般放在一二节；体育课尽量不要排在上午的时间；周五下５．考虑教师的工作负荷，一天内上课一般不超过四节；６．同一教师，同一门课程可以尽量安排在相对固定的教学场所，不但７方．便记忆，还有利于教师和学生的适应；教师或学生接连两门课程地点尽量比较接近；８．对于教师、学生可能提出的一些特殊要求，根据情况安排，如若合理，尽量满足。午三２四．节一般不排课等等。教师变量一个教师可能只带一门课，也可能带多门课，但是一个教师在某一个时间段，在某一个教学地点只能上一门课；另外，一个教师可能带一个班级的课程也可能带多个班级的课，如果一个教师在某一时间段内３被．安排在多个班级

4、上课，同样会造成教学活动的混乱。课程变量一门课程可以由一位教师任教也可以由多位教师任教，而且每位教师４可．能对应了个班级的学生。班级变量同一时间段内一个班级只能在一个教室里面上课，并且只能是一门课５程．。教室变量学校里通常有多个教学楼，每个教学楼又会有若干个教室可供选择，在某个时间段内只能有一名教师在此教室授课，可以有多名学生，４但．是４学生的课程必须相同，所选教师必须相同。排课问题约束排课问题涉及到两种约束，分别是基本约束和模糊约束。其中，基本约束又称硬约束，是指在排课过程中必须要遵循的原则。而模糊另外，对于其它特殊情况，如分单、双周上的课程，不确定周次的课程等，

5、也需要综合考虑，合理安排。此外对于计算机预排的结果，４还．可５以根据实际情况，通过人工交互的方式进行修改。基于遗传算法的智能排课算法１．连接数据库获得课程信息，班级信息，教室信息，公共课程信息２，．系别信息；根据多媒体教室资源数据生成空白时间安排表；３．按照群体中个体数量，随机地将课程序号数据装入到时间安排表４中．；计算每个个体的适应度向量，即个体染色体适应度函数值；５．若适应度达到事先设定的进化结束要求（无继续收敛），或进化代数达到最大代数，则跳转到９；６．根据４所得适应度值，计算交叉、变异和选择概率，根据概率选７择．优秀的时间安排方案，并淘汰掉适应度值低的方案；

6、应用交叉、变异算子与染色体；８．继续循环，跳到５；９．从较优群体中选择一个最优方案，生成最优时间安排表。５．结束语本文中的自动排课算法实现了教师、教室、课程、时间等资源在约束又称软约束，是要尽量满足的原则。教学活动中的合理配置与安排，把教学工作者从繁杂的手工排课工作一１．个正确的课表要遵循的基本约束条件：同一时间段内不能给一位教师安排两门不同的课程上课；２．同一时间段内一个班级只能安排一门课程；３．同一时间段内一个教室只能安排一门课程；４．教室的最大容量应不小于上课的学生人数；除上述的基本约束外，还有一些模糊约束，这些模糊约束可以使课表更加合理、更加人性化。模１．糊

7、约束条件有：根据课程类型以及学生接受程度，来为这类课程安排最合适的时间段；如：专业课、必修课一般安排在早上，而文体类的课程通常安２排．在下午；理论性课程尽量分散安排，即一门课尽量分散在一周的某几天，并且中间尽量隔开，以便教师能够有充足的时间备课，而学生也有足够的时间消化已学到的知识；理论与实践并重的课程最好将理论与实践课穿插安排，可以在学生学习完理论课程后及时通过动手操作加以３巩．固，有利于学生对知识的理解、掌握；学生的上课时间不能过分集中，应尽量避免某一天课程安排的很４满．而另一天却没课的情况；排课时，应尽量把知识性强的和趣味性强的、理论性的和理解性的课程交叉