浅谈在新课程改革背景下如何创新我们的体育教学

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1、体艺教育研究　　　　　　　　　　　　　　２０１４年　第４１期　　　　　　　　　　　　　　　　　读写算　引导心灵感悟　升华情感境界刘立红（内蒙古兴安盟科右前旗索伦小学　内蒙古　科右前旗　１３７７００）摘要：人类的发展离不开音乐，有人类的地方就有音乐，音乐是人们生活中不可缺少的部分。提高学生的音乐素质既是音乐教学 的核心任务，也是培养现代化创新人才的必然要求。本文对此进行了论述。关键词：音乐教学；心灵感悟；情感；培养方法　　用艺术滋润着学生的心灵，对升华他们的精神世界具有重大音乐感受具有个性和创意，才是音乐鉴赏的关键所在。在平 作用。在全面推进素质教育的大背景下，音乐教学的创新改革主时的音

2、乐欣赏教学中应抓住一切机会培养学生的想象力。如在 要是引导学生在生活中感受音乐，领悟音乐，树立正确的审美观进行枟三只小猪枠和枟快乐的小熊猫枠两首乐曲时，要求学生各抒 点，提高审美素养，升华他们的情感层次。在教学实践中，我们要己见，发挥创造力给他们取名字。没想到，问题一提出来，教室里 让孩子在我们的期待和赞美中张扬个性、流露童真、超越自我。就沸腾了，学生也兴奋了。他们你一言我一语的议论纷纷。于 １．师生要随着心灵的沟通互动交融是＂可爱的嘟嘟＂、＂欢快的小溪＂、＂小猪打架＂、＂猪圈的早上＂等 新枟课程标准枠对音乐感受与鉴赏初始阶段的目标设定特别名字出现了。可见，教师如为学生撑起了自由飞翔的

3、蓝天，学生 强调情感态度方面的因素，把重点放在对学生情感世界的感染和的想象之鸟一触即飞，脑海中会浮现出新颖、生动的意象。每给 熏陶，让孩子在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，一次这样的作文学生的想象力便得到一次锻炼，生命体验也得到 并养成对生活的美好向往与追求。但在教学中真正做到这一点，一次拓展，创新的萌芽便又一次破土而出。我们的课堂也因为有 需要教师俯下身子，敞开心扉去呼唤每一个生命。在熟悉教材了学生的奇思妙想而方显生命本色。后，我发现新教材图文并茂，歌乐曲生动活泼，文字简明，富有趣４．引导学生伴着真诚的赞美成长味性和可读性，突出了儿童年龄特点。本着这一思想，在进行歌学生的创

4、造欲望和兴趣往往一激即发，更难调控。更让老师 曲枟小宝宝睡着了枠的教学时，我并没有向往常一样让学生先听们头疼的是有不少的学生乘机肆意玩耍，扰乱课堂秩序。在和学 歌曲，自己感受歌曲情绪，而是这样处理的－－同学们，有没有兴生的一次偶然交流中，一个学生告诉我：＂老师你知道我们为什么 趣听一下我小时候的故事？在同学们做好准备侧耳倾听时，我便会在课堂上表现不好吗？那是因为我们平时感到自己表现好的 讲起了我在小时候和母亲的故事。在听了我的真实故事后，孩子时候，老师却看不到。＂马克。吐温也曾说过：只凭一句赞美的话， 们好像找到了感情的寄托一样，都毫无忌惮的将自己的故事娓娓我就可以快乐两个月。日常生活

5、中，每个人都希望得到别人的赞 道来。然后我利用第一课的音乐氛围导课＂晚上星星在天空中闪美。赞美是一种鼓励；赞美是一种肯定。赞美可以让平凡的生活 烁，小宝宝睡在摇篮里，妈妈在一旁唱着轻柔的歌曲＂。学生联系变的美丽，赞美可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，赞 日常生活，随歌曲即兴加入歌舞表演，同时，学生在创设的安静、美可以激发人的自豪感和上进心。也许一次小小的赞美就能改 祥和的夜晚中，妈妈哄小宝宝睡觉时，会不自觉得把声音放轻，表变人的一生。善意、真诚艺术的赞美或纠正会极大地激发学生的 现出歌的情绪，并能够正确地掌握演唱姿势及位置。学生在教师学习热情。王明同学在演唱歌曲时总是大声喊唱，这

6、可不是好习 深情、亲切的动作和话语中，深刻的感受到妈妈对孩子的美好惯。于是，我给他留下了这样一句话：当老师听到你的歌声时，总 情感。能听到一阵哭泣，原来是作者的提示，因为你太不重视他们了。 ２．引导学生展开双翼，飞翔于广阔的音乐天空他们说希望演唱歌曲时你能想起他们。同时把批评当作对学生 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育的一种寄语，用希望的方式提出来，这样的评语更让人感到温情。 功能和价值的重要体现。在音乐课中，利用生动活泼的音乐欣在学唱＂雨花石＂后，针对腾飞演唱情绪很平淡的问题，我告诉 赏、表现和创造活动，激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参他：你的歌声能够表现出

7、歌曲的意义，说明你是一个善于表现的 与中展现他们的个性和创造，才能使他们的想象力和创造性思维孩子，可是歌曲是有的乐句是优美的诉说，有的乐句是激昂的倾 得到充分发展。为实现这一目标要让学生学会用独特的视角和诉，老师真希望在你的歌声中能感受到那一个个一心为公、无私 与众不同的眼光去观察，去思考。我开始试着将这一新的理念引奉献的小石头啊！这样善意的批评，充满希望的帮助虽让学生羞 入课堂，发挥学生的想像力和思维潜能，让学生自主地去参与音愧，但一点也没有