高中音乐鉴赏-第一节-音乐与人生

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1、第一单元学会聆听音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐是人类实现思想和感情表现及交流的重要形式。音乐与生活具有广泛的联系，是人类精神生活的有机组成部分。人类文化的重要形式和载体。对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本的素质和能力。音乐与人生孔子：兴于诗，立于礼，成于乐。人的修养是从诗歌开始的，人的自立是从学习礼仪开始的，完美人生却是从音乐开始的。什么是音乐？音乐的定义：音乐是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。简单的说：音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的

2、艺术，一种情感的艺术。那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？音乐要素是什么？音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。节奏：指音乐运动中音的长短和强弱。节奏是构成音乐的第一元素，是音乐的骨架。2.旋律（音乐的灵魂）旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。平行旋律：上行旋律：3.和声（音乐的血肉）和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。在大小调体系中，主和弦

3、（do、mi、sol或la、do、mi）是调式的和弦中心。欣赏《草原放牧》琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。创作于1972年春，乐曲表现了蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的英雄事迹，是一部歌颂祖国年轻一代爱国主义革命精神的作品。全曲分为：草原放牧、与暴风雪搏斗、在寒夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍地开，五个部分。——吴祖强、王燕樵、刘德海曲琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。完整欣赏《草原放牧》整段乐曲的旋律分为几个部分呢？引子第一主题第二主题欣赏《草原放牧》引子部分（1）思考：导入乐

4、器是什么？为何要用这种乐器表现小姐妹的形象？圆号，小姐妹的主导动机，能很好地塑造英雄形象。（2）再次聆听：要求学生注意圆号的音色。欣赏《草原放牧》第一主题第一主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏欢快旋律轻松活泼表现草原小姐妹欢乐活泼的放牧情景欣赏草原放牧第二主题第二主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢？节奏舒缓旋律优美表现草原的秀丽风光，草原人民对家乡的自豪和热爱！欣赏第六（悲怆）交响曲第四乐章感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用节奏：凄凉、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：缓慢力度：多渐强、渐弱

5、音乐语言特征：《草原放牧》及《第六（悲怆）交响曲》第四乐章在音乐情绪上有什么不同？使人产生怎样的联想？＜草原放牧＞在情绪上表现出欢快，奔放，时而悠绕．让人联想到蒙古的人，草原，放牧的场景...《第六（悲怆）交响曲》在情绪上表现出，叹息，悼念，安静，悲壮．让人联想到某某逝去，回顾某某逝去前的岁月．想一想本课思路回顾：什么是音乐；音乐基本要素是指什么；包括了哪些形式要素；我们应该怎样去欣赏音乐？