足球模块教学反思

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1、足球模块教学反思[足球模块教学反思]主要采取教法上采取“树立方针——领略目的——积极到场——分层学习——皆有进步”的原则，详细上课中以“个人讲授为主，分组教导为辅，弟子们分小组操演寻找，分离西席巡回指导纠正的形式举行；下一年级以培养激起弟子的爱好为主，而且让弟子举行互评，哪个同窗手艺举措做得最好、踢得最好……，足球模块教学反思。西席分小组后让弟子自主操演为主，强弱拆配操演为主，要求每个弟子可以揭示本人最好的举措，那样让每个弟子有一个自我操演的空间，弟子的个性获得了空虚发扬，西席发现个别弟子有特长的手艺就让他举行树模，揭示并及时表彰，极大年夜激起弟子

2、操演积极性，西席表彰激劝，支到斗劲好的讲授后果。颠末学习态度和手艺、技能学习的“进步性”等综合评价评价，弟子合格率95%，精巧率30%以上。临潼区华清中学王龙2010～2011学年度﹝下一足球﹞二、生源去自没有同地区（城城），所以弟子在身体本量方里好异较大年夜。我的足球模块讲授历程中，还存在着一些影响讲授后果的题目：1、弟子在初中阶段已能接管正规、系统的体育学习，教学反思《足球模块教学反思》(..)。体育新课程的讲授思想，以健康第一为指导思想，激起弟子学习爱好，以弟子为主体，里背全数弟子的讲授理念，重视对弟子的学法指导，弟子的心思改变和情绪体验，讲

3、授方针根据新课程五个学习局限去制定的。我校的下中体育讲授采取分七个模块（选项）举行。三、弟子去我校后的收集模块选项历程中由于各项目人数限定，已能选择本人感爱好的项目。4、单位模块讲授评定原则单一，授课内容牢靠，从而使会的同窗更好，没有会的同窗随着课程的深化越发没有会。综合以上几点，弟子在学习的历程当中呈现没有卖力，没有想学，没有主动，没有感学的状态，也就影响到了足球课讲授后果。颠终本人卖力思虑，及时沉思将我的足球课在讲授教法上做出有用调解，如下：足球模块讲授沉思学年竣事，本去足球项目对我校弟子们去讲是相对到场人数少的项目，颠终一个学年的足球课学习，

4、选建足球的弟子们大都皆有了爱好，又由有了爱好到喜悲足球勾当，课余时候操场上操演足球的弟子们越去越多，足球成了我校继篮球、羽毛球项目以后的“热门”项目，做为体育西席的我会勤奋把足球项目的讲授教法更加美满。体育新课程需求一个测验考试历程，体育学科有其本量的特点，传统的讲授举措和模式也有所长，我们还需求更进一步重视，例如；课的热身豫备的放置和田径本量内容的操演及弟子的根基技能和手艺的撑握需求重视，要处理好放与支的讲授干系，要正确把握好一个度，只要那样才华让弟子的身心获得片里开展，才华更好表示新课程的讲授理念，完成讲授方针。2011年7月足球模块教学反思2

5、　　第2篇模块二研修总结　　〖预览〗模块二研修总结一：必选案例模块二的必选案例《精心分析，适应变化》各个小组都完成得不错，希望继续发扬。关于这个案例的分析中主要出现的问题包括：问题1：请指出王老师列出的目标分别对应布卢姆目标层次的哪一层?阅读《教育技术参考手册》中相应知识点就会发现：布卢姆是将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次，并不包含过程与方法目标、情感态度价值观目标。还有的组直接说：知识与技能目标对应不卢姆目标层次的认知和理解、过程与方法目标对应的是应用和分析，情感态度与价值观目标对应的是综合和评价，这样分析貌似太

6、过粗犷，有些知识和技能也是要求会应用的埃有的小组总结中频繁出现“我认为”、“我觉得”，感觉一是没有全面体现组员的共同的或差异的观点，二未能形成综合大家的观点，三缺乏在综合大家观点的基础上做出的有理有据的分析与判断。希望大家有效倾听、综合反思，达到小组学习的目的。模块三的必选案例《有理数的乘方》目前还有好几个小组没有提交了小组讨论结果，个别组虽然也提交了，但只有寥寥几句话，这样的总结会影响整个小组的成绩。关于这个案例的分析中主要出现的问题包括：在实际教学中，确实很难首先确定使用何种教学策略或教学模式，然后再照本宣科地执行，实际的教学是充满着灵活性的。

7、因此，当我们分析案例时，便很容易在同一个案……足球模块教学反思3　　第3篇学校五人制足球比赛活动方案　　〖预览〗为提高我校的学生的身体素质，丰富学生的课余生活，决定举办五人制足球比赛，指定方案如下。一、主办单位：学校二、承办：学校大队部，综合体育组三、活动时间：11月（周1到周五）中午午休时间,和下午第四节课（雨天延期）。四、活动地点：学校足球场五、参赛队员及分组：1、比赛有3-4年级段为一组为A组，5-6年级段为一组为B组，初中123年级段为一组为C组.，3组各决出一个冠军和亚军。2、每班各选5名队员上场（比赛中可换人）3、3-4年级段6个班级班

8、级通过抽签分为3组对战如（A1A2、A3---A4、A5A6）。5-6年级段5个班级通过抽签分为两组，其中一个班级首轮轮空