足球教学反思.doc

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1、足球教学反思-----刘信波这节课通过游戏、以踢毽子作为熟悉球性来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。在运球练习中，能够提高传接球技术而且还可以发展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不乱，生动有序。运球教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互

2、相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。在结束部分中，通过放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，愉快地结束这堂课。这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，不过后来运球接力球游戏中，解决了这些缺点。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教

3、学方法来提高学生的学习积极性。不足之处：本课在准备活动时，没有考虑到学生太多，活动场地小的原因以及在游戏中，学生没有能很好的领会要领，游戏活动中并没有达到预先的效果。在整节课中对关注学生个体差异这个理念体现不明显，因为我们的课就是要让每一个学生受益。二〇一五年一月九日