踏莎行(雾失楼台)(上课用)

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1、踏莎行（郴州旅舍）秦观学习目标一、把握诗词意象，品味情景交融的意境。二、通过赏析炼字，进一步学习诗词鉴赏技巧。三、体会词人的情感，领会秦观词的婉约风格。秦观（1049－1100）：一、北宋词人。字少游、太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人。二、文辞为苏轼所赏识，与黄庭坚、张耒、晁补之共称为“苏门四学士”。工诗词。三、词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。有《淮海集》、《淮海居士长短句》。知人论世秦观与他的老师-----苏轼同升并黜。秦观曾任秘书省正字，兼国史院编修官等职。北宋新旧党争，不仅苏轼受到

2、波及和株连，秦观也未能幸免。接二连三的贬谪，其心情之悲苦可想而知。《踏莎行·郴州旅舍》是秦观被贬谪郴州时在旅店所作。踏莎行·郴州旅舍秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。楼台在茫茫大雾中消失，渡口在朦朦月色中隐没。我极目远望，桃源仙境你在哪里？可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。怎忍受，孤寂的客馆在春日寒风中紧闭，还有，杜鹃的哀啼，斜阳无声地落去……词的上阕中词人用了什么表现手法？1.词上片中描写了哪些

3、景色？这些景色哪些是实写，哪些是虚写？楼台津渡桃源虚孤馆斜阳实虚实相生因情造景（借景抒情）①“雾”、“月”是指什么？本身的虚无缥缈，喻不可克服的现实阻碍。②“楼台”“津渡”喻指什么？心中的理想与希望，胸中的抱负与出路。③桃源（注释）比喻心中乐土和理想追求。千古关情，异代同心，“桃源”是秦观苦苦追寻、久久探望的理想。④“失”、“迷”二字好在哪里？使动用法，使……失（迷），准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又烘托了作者凄迷、失落的情绪，同时为下句“桃源望断无寻处”作铺垫。⑤“断”字作用如何？描摹词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及对前途渺

4、茫的失望痛苦的心情。“楼台”、“津渡”、“桃源”前后分别缀以“失”、“迷”、“无”，包涵了一种迷惘惆怅之情。雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。表现手法：对偶、用典、因情造景、情景交融、虚实结合2.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。①选择了哪些意象？作用如何？通过孤馆、杜鹃、斜阳等意象渲染环境的凄清。“杜鹃声”有两种意义，一是表示春暮，另一是假借其声暗喻“不如归去”。这一意象暗含了归乡之情。“斜阳暮”不止是说一日之暮，还有春暮的意思，尤其是还有人生之暮的悲哀。“杜鹃声”、“斜阳暮”二意象表现了人生无限凄凉的况味。（两句正面实写词人羁旅郴

5、州客馆不胜其悲的现实生活。）②“孤”字的作用如何？既写出了旅馆的地处偏僻，更突出了词人贬谪客居他乡的孤独愁苦之状。③王国维认为“闭”用得好，请简要分析。“闭”字含义丰富，门虽设但长关，词人身处“孤馆”不与人来往，想要把引起他无限愁思的“春寒”“杜鹃声”“斜阳暮”阻挡在外。锁住了孤寂的心灵，却锁不住外界的侵扰，“闭”写出了孤馆内凝聚的冷寂气氛，衬托了作者郁闷的心境。总结上片以写景为主，描写了词人贬谪郴州所望茫茫和居所环境的寂寞凄冷，景中含情，表现了他苦闷迷惘、孤独寂寞的情怀。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。驿站转给我友人馈赠的梅花，

6、驿使捎来的是亲人的信息——如今却堆砌成无法数得清的离愁别绪。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？郴江啊，你生来就围绕着郴山，为什么，竟向潇湘水流去？1.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。身为贬谪之人，仕途无望，有家难回。亲友的关切和安慰，使他追忆往昔生活，更痛省今时困苦处境，两相对比，引发思乡怀旧的离愁别绪和理想迷惘的惆怅凄凉。每来一封信，词人就增加一层愁苦感伤，正是“梅花尺素无重数，此恨绵绵无绝期！用典恨1、亲友的寄赠，增加了离恨；2、联想到事业和前程在无休止的党争漩涡中渐渐地被淹没，便无限怨恨。2.请简要分析“砌成此恨无重数”中“砌

7、”的用法，并试写出学过的此类用法的诗词。“砌”字写出书信仿佛变成砖石，层层垒积，成为“无重数”的恨墙，沉重坚实又无法消解，是词人内心最深沉的痛苦。“砌”字化虚为实，赋予愁以具体可感的形态，与李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。3.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。郴江流向了潇湘，本是自然现象，而词人却说“幸自绕郴山”，这是他的主观愿望，就像词人自己，他本希望仕途顺利，实现自己的理想，可是现实却是自己被贬郴州，理想迷失。无理之语，却是至情之辞。正是那生活遭遇到极大忧患挫伤苦难的人，才对天地之间的不平发出这样的诘问

8、。“幸自”和“为谁”两个词，表现出那山山水水仿佛都活了，具有了人的思想感情。这两句是借景抒情，写词人纵目郴江，抒发远望怀乡之思，是作者郁闷心情曲折委婉的发泄。总结下片以抒情为主，化用典故，情中带景，写少游谪居生活中的无限