老年血液透析诱导期患者的心理干预效果评价

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1、老年血液透析诱导期患者的心理干预效果评价【摘要】目的探讨老年血液透析诱导期患者的心理反应及心理干预效果。方法将148例老年血液透析诱导期的患者随机分为干预组和对照组,干预组76例,对照组72例,干预组在常规护理的基础上实施针对性的心理干预措施,对照组仅进行常规护理,观察两组患者的心理状况和配合治疗程度,心理状况采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行评定。结果干预组SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05),配合治疗程度也明显高于对照组(P0.01)。结论心理干预可明显改善老年血液透析诱导期患者的焦虑、抑郁情绪,并提高配合治疗程度

2、。【关键词】老年血液透析诱导期焦虑抑郁配合治疗程度终末期肾病(EndstageRenalDisease,ESRD)是各种原发性和继发性肾脏病发展到肾脏衰竭阶段的共同临床综合征[1]。随着我国人口老龄化,老年患者日益增多,进入血液透析的终末期肾病老年患者占总透析患者的比例逐年上升。老年终末期肾病患者进行血液透析治疗的主要目的在于减轻症状,提高生存质量。而老年患者原发病复杂,各脏器功能逐渐衰竭,病程长,不可治愈,并发症不能有效控制,维持血液透析治疗的开支大,血液透析必须进行各种有创操作等,使老年患者在血液透析诱导期对血液透析这一治疗心存恐惧害怕,一时难

3、以接受,更易出现焦虑、抑郁等负性情绪反应。国外研究表明,采取针对性的临床心理干预对患者的健康恢复起积极促进作用。为此,我们对76例老年血液透析诱导期的患者进行了心理干预,取得了满意效果,现总结如下。1对象与方法1.1研究对象选择2008年11月至2010年7月期间本院的老年血液透析诱导期患者,无精神障碍,无聋哑,有正常的语言交流能力且年龄≥60岁。将患者随机分为干预组和对照组,其中干预组76例,对照组72例,干预组平均年龄66.2岁,对照组平均年龄65.9岁。两组患者在性别、文化程度、尿素氮(30.6±10.7)mmol/L、血肌酐(865.4±2

4、05.7)umol/L、内生肌酐清除率(18.8±8.9)ml/min等方面比较,差异无统计学意义(P>0.05),且治疗环境,血管通路的建立在血液透析诱导期均采用股静脉或颈静脉留置单针双腔管置管方式,具有可比性。1.2方法两组患者均处于血液透析诱导期,采用多次短时血液透析的治疗方法,对照组按照血液透析患者的护理常规进行护理和健康教育,干预组在对照组基础上,给患者个性化的健康教育和心理护理,具体方法如下。1.2.1正确评估患者的心理状况心理评估常用的方法有观察法、会谈法、调查法、作品分析法、心理测验法与量表评定法[2],还应进行病史评估、症状

5、评估和实验室评估,了解患者的一般情况,根据患者的病情、经济状况、文化程度、心理素质、婚姻状况等找出焦虑、抑郁存在的原因,有的放矢地实施有效的心理护理。1.2.2一般性心理支持以耐心、热情的态度和精湛熟练的技术,关心体贴患者,使患者及家属获得信任和安全感,建立良好的互相信任的护患关系。以通俗易懂的语言,向患者及家属讲解血液透析的目的、方法、意义,透前、透中、透后的注意事项,预后等,打消患者不必要的顾虑,使患者对血液透析做到心中有数,逐渐接受血液透析这一现实,尽快完成角色转换。1.2.3个体化健康教育有些患者对血液透析这一治疗的认识可能是灾难性的,如“

6、做了血液透析后就要经常做,又不能断根,倒不如死了免得受折磨”,“年龄这么大了,却得了这种病,是老天爷的惩罚”。灾难性的信念伴随着对疾病的过度担心和随之而来的生活方式的改变,这是对疾病的不良应对方式。我们应用认知行为理论,帮助患者和亲属正确认识血液透析,解释血液透析治疗的主要目的在于减轻症状,提高生存质量,让患者自己认识和找出不良想法和行为,充分了解应激、情绪、症状三者之间的关系,辅导他们进行自我心身调养,从而改变已根深蒂固的异常心理和行为,使其向更为理性的方向发展。1.2.4社会支持社会支持是指个体在应激时从家庭、朋友和同事等处获得物质和精神支持[

7、3]。由于大多数血液透析患者病程长,又和饮食运动等日常行为息息相关,因而获得家庭成员的理解、支持、帮助尤为重要。与患者家属沟通,让家属了解患者的病情及心理状态,动员家属以乐观的态度,宽松、和谐的家庭氛围来感染患者,提高其心理应对水平;动员患者家属多给予体谅和尊重,在生活上细心照料,在精神上给予鼓励和支持,使患者心情愉快,体会到家的温暖,增强信心。预先安排好陪护,解除一切后顾之忧,否则患者易陷入焦虑、抑郁、烦躁的心境中。良好的社会支持系统明显改善这些不良情况。1.2.5患者互助治疗,同伴教育熟悉环境后,对患者进行集中宣教,组织血透前后不同时期的患者交

8、流谈心,现身说教,同伴教育,以打消不必要的顾虑,增强病人对治疗的信心。1.3评价方法分别于干预前和干预后用焦虑自评量表(S

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