学校发展改进行动计划

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1、学校发展改进行动计划面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共

2、同心声。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。—摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》学校发展的背

3、景与现状分析一、学校现状甘肃省民乐县第二中学始建于1958年，1967年扩建为完全中学,1995年改为初级中学，2004年9月原李寨中学并入二中。现有教职工71人，专任教师合格率达100%。教学班21个，在校学生1147人。学校占地面积38000m2，建筑面积10473m2，硬化面积为7130m2、绿化面积为4440m2。学校有图书24178册，建有电子备课室、微机室、多媒体教室、阅览室、图书室，理、化、生仪器室和实验室。近年来，学校全面贯彻教育方针，不断深化教育教学改革，教育教学质量稳步提高，

4、在全县毕业会考中，连续多年成绩优异。在各类学科和文体竞赛中，学校多次获市级和县级奖励。曾经被张掖地区行署授予"优秀学校"的称号；被评为全省群体工作先进单位；被县政府授予"教育系统先进集体"称号；被县委县政府命名为"文明单位"；被市环保局命名为"绿色学校"，校刊《星河》在"首届全国中小学优秀校内报刊评选活动"中获得最佳校刊二等奖；同时，被市科协命名为"张掖市五个一科普示范校"，被市文明办评为"张掖市文明学校"。二、学校发展的优势与不足（一）优势1、学校位于民乐县新天镇镇政府所在地，学校服务半径15

5、公里，随着小城镇建设的不断发展，学校周围的商业化房屋和高标准村民住宅发展迅猛，商业人口日益稠密，上学人数逐年增加，随着种植结构结构的调整，农民经济收入快速增长。2、校园布局紧凑，土地利用率较高。学校占地面积57亩，办学规模较大，全校现有20个教学班，约1147人。建筑面积10473平米，一幢五层26间教室的教学楼，及一幢学生公寓楼。体育活动区由250米环形跑道的室外运动场、室外篮球场及室外羽毛球场等组成。学校配有教职工宿舍及教职工、学生食堂等辅助设施。3、教职工队伍。学校管理队伍青年干部居多，有

6、活力、有精力、有抱负，工作有热心；肯吃苦，肯动脑，有责任心，希望被他人认可的意识强。教师队伍中专任教师65人，35岁以下青年教师46人，占70％，中青两代为主，有活力，有一定的创造潜力。4、学生素质。学生大多来自乡村，农村孩子质朴、憨厚、善良、天真、活泼，体力佳、喜好运动。本区域的所有小学教学质量稳定，尤其一所寄宿制小学教学质量高，且从小培养了学生的自理生活能力，为我校提供较好的生源。5、家长状况。多为农民，诚实、淳朴，对孩子的期望值较高，孩子享受优质教育的意识逐步强烈，对逐渐重视孩子的教育问题

7、。（二）劣势1、由于本地区还比较偏远落后，经济发展较慢，农民没有固定收入，经济状况低下，影响学生求学。除此之外有许多外地来经商人员也陆续进入此地，造成居民文化层次参差不齐。2、学校已经处于超负荷运作状态，人均占地面积低于同类学校，学校已无发展空间。每班学生数都在50多人，班额过大明显影响教学质量，教师负荷过重。学生就近入学，学生水平参差不齐，学程难以统一，教学难度增加。3、教学楼不够用，教师办公环境差，不利于教师发展；2间微机室超负荷运转；实验室还设在平房，由于冬季取暖不能正常运转，实验配置不能

8、满足教学的需要；学生餐厅餐位严重不足，满足不了需要；学校建筑以及室内没有统一规划，不能反映学校办学理。学校运动场地还没有塑胶化，虽大部分已硬化，但晴天一身灰、雨天一身泥的现象还没有得到改善。4、由于编制不足，行政人员兼任教学工作，学校管理队伍精力不足，严重影响着学校的管理水平；学校各项管理制度不完善，教育管理教学方法单一、课程改革点子少、墨守成规；对学校安全管理的认识不够，跟进的措施不到位；部分管理人员学习意识淡薄，教育理念落后，教研教改的意识不强，方式方法单调落后；和教师的认知有落差，互动不够