学校诊断与改进行动计划---研修三组李东辉

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1、学校诊断与改进行动计划研修三组李东辉二0一六年七月五日学校诊断与改进行动计划在这火红的七月，作为一名农村初中学校的校长，来到了吉林省教育学院,参加国培计划中小学校长短期培训。原以为可以借此机会,把手头繁忙的工作放一放，做一个短暂的休息。可是班主任认真负责,学院妥善地安排，以及同学们认真的学习态度，还有专家们独特的理论深深的吸引了我，使我把原本渡假的想法抛到了脑后。一位位专家们关于学校管理诊断与改进方面的理论使我对学校的管理与发展有了更多的想法。为了让我的学校，我的团队发展的更好，结合几天来所见、所闻

2、、所学，结合我校实际情况现制定德惠市第十中学学校诊断与改进行动计划如下:一、加强校园文化建设学校是文化创造之地，是精神传承之源。校园文化氛围是学校发展的灵魂。为了更好的加强校园文化建设，我觉得我们应该传承优良的传统，摒弃我们错误的观念。原本以为学校的工作只要把教学抓好,其它的事都不重要。这是错误的，没有良好的校园文化学术氛围，这个学校的教工作也很难取得新突破。我要象各位名校长那样，合理利用每一块墙皮，合理利用每一寸土地，做好校园文化建设工作，真正的做到，走进校就不但要这里能够接受“耳濡”还要达到“目

3、染”的作用。充分挖掘教师的潜能，发挥学生的主动动手能力，在节约开支的前提下，把我校的校园文化建设工作做的更好，争取在一学期内使校园文化有大的变化，大大地提高学校的办学品质，更好的反映十中的文明程度。二、加强师资队伍建设热忱投入、岀色完成本职工作的人，是团队最宝贵的资源和资本。一个学校要有更好的发展必须做好师资队伍建设，如何打造一支出色的教师队伍是摆在我们面前的一道难题。现在教育多数地方，特别是我们农村学校，教师的职业倦怠已经是一种通病，如何克服职业倦怠，提高教师工作的积极性，打造一支思想觉悟高、业务

4、素质强的教师团队是每一位农村校长面前具有挑战性的课题。结合我校实际情况，我计划从师德提高工作入手，用情感激励，倡导有为才有位，大力宏扬敬业奉献精神，加强学习，突破自我。在学校开展读书活动,提高团队意识的同时加强合作。开展老带新工作的同时，计划开展教师业务能力大赛。对于老教师参与的热情不高问题，我计划搞同课异构师徒手拉手活动。由老教师在多媒体教室打样，再由青年教师就老教师同样内容在老教师的基础上进一步发挥还讲同一课，采取只评徒弟不评师傅的办法。评比出几名优秀青年教师的同时带动老师加强基本工建设。让老教

5、师在这个过程中起到一定的推动作用，进而点燃老教师的教育激情。这项活动计划每学期在每一个组重点培养、打造出一位青年苗子。一点一滴的渗透，做到润物细无声。经过两三年的时间预计达到整体教师队伍的业务素质有较大的提高的目的。三、提高管理者的管理水平学校的管理者主要是校长及学校领导班子成员。在当今以人为本的社会做好管理工作其实是一门学问。我们在完善管理制度的同时要站的有高度，视野有宽度。我们要想的比别人早，做的比别人好，要求比别人高，胸怀比别人宽，看的比别人远。用人文的关怀去陶冶引导推动学校的各项管理工作有序

6、进行。改革是社会变化和发展的推动力量，改革有成功也有失败，我相信我们会在不断的探索与改革中找到一条适合我们发展的路,我和我们十中人会把十中的教育事业做的更大更强，十中的未来会更加辉煌。