《刷子李》教学设计

《《刷子李》教学设计 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《刷子李》教学设计[《刷子李》教学设计]《刷子李》教学设计2010-05-0911：58《刷子李》教学设计执教：绍兴市鲁迅小学金毅《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，《刷子李》教学设计。刷子李普普通通，却有俗世奇人之美称。短文以刷子李的高超手艺为话题，作家冯骥才借徒弟曹小三看到的一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作为略读课文，教师应该引导学生通过自己读书，读出刷子李那着一袭黑衣却不沾白点、挥舞刷子而悠然享受的奇妙绝活；悟到刷子李那守望平凡却追求卓越的人生境界；发现作家冯骥才那曲折有致一波三折的情

2、节和侧面烘托人物形象的写法。本课教学便基于以上认识展开。在教学中力求体现以下教学理念：语文是审美的、语文是个性化的、语文是人文的。本课教学设计立足于学生的个性化解读，立足于创设对话课堂。1.认识文中的6个生字，读读记记师傅、刷浆、包袱、露馅、发怔、一模一样等词语。2.自读课文，了解刷子李这位民间艺人的高超技艺，进一步激发阅读的兴趣。3.领悟作者刻画人物的方法，感受侧面描写对烘托人物形象的作用。指导学生自己读书、体会，感受刷子李的高超技艺。在读书过程中渗透作者刻画人物形象的方法。课前热身：欣赏《猫和老鼠》，认

3、识天津快板，聊聊天津，教案《《刷子李》教学设计》(..)。一、读课题，认识刷子李1.今天我们要认识一位天津码头的奇人。(课件出示刷子李名片)猜猜他叫什么名字?2.介绍刷子李绰号的由来，(课件出示：在天津，人们习惯把在某一行有绝活的人用行当加上姓来称呼他)交流泥人张快手刘风筝魏板书：刷子李二、览全文，了解绝活的故事1.这刷子李究竟是何许人也，课文第一自然段开门见山地向我们做了介绍。师复述课文第一自然段，一起读一读。2.有一年的有一天，刷子李收了一个徒弟叫曹小三。当曹小三跟着师傅去干活时看到了令他一生难忘的情景

4、。自由读课文3-11自然段。(出示词语)包袱蘸浆露馅儿怔住一模一样3.交流学徒第一天印象最深的情景，指导读课文。三、品词句，欣赏悠然刷墙之美1.现在，你就是曹小三，师傅刷子李的哪些地方令你难忘，令你在心里暗暗叫绝。出示句子：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。什么样子叫悠然?(课件出示三句课外包含悠然的句子)板书：悠然摆动读句子，体会悠然的意思。练习：他悠然摆来悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，仿佛是一位_。联系啪啪声里，一道

5、道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。理解悠然的效果。板书：天衣无缝3.指导朗读四、话黑衣，领悟精益求精的用心1.除了师父高超的粉刷技艺，曹小三们师父身上还有什么让你留下了深刻印象?(穿一身黑衣，不染一个白点)板书：一身黑衣2.重点指导品读：每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.随机引读曹小三内心一波三折的4个自然段。五、写传奇，走进《俗世奇人》的世界1.这节课，我们一起学了刷子李绝活的故事，感受了他悠然刷浆的情趣。.此时，你觉得刷子李是个怎样的人?

6、2.小结并整理板书。3.小结课文，推荐阅读《俗世奇人》。(该课获得越城区优质课)《刷子李》教学设计2　　第2篇《刷子李》教学反思　　〖预览〗《刷子李》教学反思本文选自冯骥才的《俗世奇人》。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。这篇

7、短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作者写“刷子李”的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写，这样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个

8、芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事，使“……《刷子李》教学设计3　　第3篇“课内比教学”刷子李课后反思　　〖预览〗范小慧老师的“课内比教学”：《刷子李》课后反思《刷子李》选自著名作家冯骥才的《俗世奇人》一书。