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时间:2018-11-25
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1、文言文阅读基本方法什么是文言文?怎样学习文言文?学习文言文有哪些要求?文言文的特点及要求有哪些?什么是文言文?文言文”是相对于“白话文”而言。“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是“用常用的直白的口头语言写成的文章”。例如,想问某人是否吃饭了,用口头语言表述,是“吃饭了吗?”,而用书而语言进行表述,就是“饭否?”。“饭否”就是文言文。简洁、典雅。继承文化、了解历史、丰富语言。文言文的特点及其意义特点:意义:学习文言文有哪些要求?掌握作者信息(包括:字、号、朝代、哪里人士。)掌握作品信息(包括:选自何处)掌握文言词汇(包括:文
2、言实词和虚词)掌握文章大意(包括:翻译)什么是文言实词?文言实词有哪些?文言实词出现的现象有哪些?文言实词什么是文言实词——实词就是有固定意义的词.它的意义是固定不变的,不随语境的变化而发生改变。文言实词的分类——名词、动词、形容词、数词、量词、代词文言实词一字多义古今异义(词义扩大、词义缩小、词义转移)词类活用通假字双音字(同义复词、偏义复词)文言实词出现的现象文言虚词什么是文言虚词——没有实在意义的词。文言虚词有哪些——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词“信”即字字落实,力求准确;“达”即文从句顺,力求通顺;“雅”即生动形象,讲究文采。字字落实,直
3、译为主.句句通顺,意译为辅.文言文翻译三字标准信、达、雅翻译下列句子1.庆历四年春,藤子京谪守巴陵郡。”(《岳阳楼记》)2.赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。(《史记》)译:赵惠文王十六年,廉颇作为赵国的将领征讨齐国,大败齐军,攻取了阳晋,被封为上卿,他凭借勇气闻名于诸侯各国。译:庆历四年的春天,藤子京被贬谪做巴陵郡太守。小结一:保不动1.国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词2.古今通用词语。爱心提示:要注意人名第一次出现是姓与名全出现,再次出现时往往只说名字不说姓。例:孙谦字长逊,东莞
4、莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七,伯符为豫州刺史。归纳下列语句翻译的特点1.夫战,勇气也。(句首发语词,无实意)译:打仗,是靠勇气的。2.医之好治不病以为功。(助词,主谓间取消句子独立性,无实意)译:医生喜欢给没有病的人治病,把它作为自己的功劳。3.北山愚公者,年且九十,面山而居。(连词,表修饰无实意,)译:山北面有个名叫愚公的,年纪将近九十岁了,向着山居住。4.师道之不传也久矣(之:同上。也:助词,句中表停,顿无实意)译:从师的风尚不流传已经很久了。5.公将鼓之(助词,补充音节,无实意)译:鲁庄公就要击鼓进攻。小结二:该删则无实在意义的虚词,如部分结
5、构助词、语气助词、发语词等;爱心提示:注意甄别,不要把不该删除的词语删掉。例:1.樊哙曰:“今日之事何如?”2.事所以不成者,乃欲生劫之,必得的约契以报太子也。翻译下列划横线的词语①璧有瑕,请指示王。②率妻子邑人来此绝境。④晋军函陵,秦军氾南。③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。⑤而相如廷叱之。(指出来,给‥‥看)(妻子和儿子,与世隔绝的地方)(‥的原因,意外的变故)(驻扎)(在朝堂上)⑥秦伯说,与郑人盟(通“悦”,高兴)(通“又”,再;通“曝”,曝晒)⑦虽有槁暴,不复挺者,煣使之然也。⑧秦城恐不可得,徒见欺。⑨吾乃常山赵子龙。(被)(是)小结三:该换
6、必①本字单音节词换成双音节词;②词类;③古今异义译出古今区别;④通假字译为;⑤被动句和判断句要把古词换今词。活用译出活用特征说出下列句子中兵的意思收天下之兵,聚之咸阳。赵亦盛设兵待 秦,秦不敢动。瑜得精兵五万。废池乔木,犹厌言兵。王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇。门下食客数百人,皆好言兵,然无一及甫者。(兵器)(军队)(士兵,士卒)(战争)(军事)(兵法)根据文意,要会挑文言文中有很多词一词多义,要选用恰当的词来翻译。爱心提示:文言翻译,“词不离句,句不离段。”切记结合语境来选义项。字字落实留删换选①蚓无爪牙之利,筋骨之强。译:蚯蚓没有锋利的爪牙,
7、强健的筋骨。②夫晋,何厌之有?译:晋国,有什么满足的?③月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。④“甚矣,汝之不惠!”译:你的不聪明,太严重了!(你太愚笨了!)(定语后置)(宾语前置)(状语后置)(主谓倒装)译:月亮从东山上升起,在北斗星和牵牛星之间徘徊。翻译下列句子小结四:整语序要记牢把文言句中的变式句(谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句),按现代汉语的要求调整过来。在省略句中,补出省略的成分①沛公谓张良曰:“……度我至军中,公乃入。”②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。③竖子,不足与谋。④今以钟磬置水中。(你)(鼓)(鼓)(之)(于)小结
8、五:成分省略及时补出文句中省略了的内容(主语、谓语、宾语、介词等)
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