东方之珠教案

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13东方之珠教学设计一、教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。4、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。二、教学重点、难点：1、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。2、感知围绕中心句展开叙述的方式。3、诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。三、教学措施：1、抓住全文的文眼“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。”展开教学。2、抓住重点词感受街市的繁华。四、教学道具ppt配乐《东方之珠》香港风景图片五、教学过程一、激情导入：1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么？（东方之珠）你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。二、检查预习：谁知道这首歌曲是描写了哪里吗？1、分享自己查找香港的资料。2、检查词语。3、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。三、学习最后一段：1、出示：香港，真是一颗无比璀璨的'东方之珠'。说说我们想象中的明珠都是什么样的？使你想到了文中的哪个词？理解：璀璨。 2、齐读句子。质疑：读了这句，你想知道些什么?(为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢?)相信大家都有这样的疑问吧，这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。四、学习第1小节1、课文的第一小节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点？这句话也是课文的总起句。谁来说说香港有什么？（香港有......）2、谁来读读第一小节？一起读第一小节。过渡：通过第一自然段的学习，我们知道香港有迷人的，著名的，繁华的。学生接说，师板书：沙滩，公园，街市。香港的夜景世界著名，我们也不要忘了去看一看。这么多的景点，就让我们和作者乘上飞机，一起去饱览一下香港的美景，领略一下东方之珠的风采吧。1、请同学们轻声读第2-5小节，尽情地游览一下各个景点。五、精读2-5（生读后交流，灵活机动的教学2-5节）你喜欢哪个景点？浏览后你有什么感受？（生说））请你读一遍，读出这种感受。读2小节：迷人、舒服（1）谈感受，指名读2小节。（2）你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦、金色）（3）作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一幅美妙的画面。（浅水湾图1）看，温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说浅水湾是--（生说“旅游、度假的好地方”）（4）（浅水湾图2）瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，有什么感觉呢？（舒服）（5）人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句，大胆想象认真体会。（6）谁来带着感觉说一说（因为人们-----所以，感觉舒服极了。）师：这么迷人的地方，难怪一到节假日，人们就结伴来到了这里度假休息。（7）请大家跟着配乐来读读2小节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来（指读、愿意来读）配钢琴曲点题：有这么迷人的浅水湾，香港不就是那东方的一颗闪亮的明珠吗？第3节（举世闻名精彩）（1）说感受，指名读第3节。（2）你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？ （有的.....有的.....有的.....）（游客：聚焦，不时.....开怀大笑）（1）看，海豚，海狮表演开始啦！海豚图}这些海豚在干什么？（嬉水游戏）海豚和海狮有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，还有的呢？（生想象说）看到这么精彩的表演，你一点也会--（开怀大笑）。（2）齐读第三节。动物表演非常精彩，非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演，不仅吸引了你们这么多的小朋友，还吸引了许多中外游客呢，海洋公园才会被世界知道，才会这么的------举世闻名。板书：举世闻名点题：香港有这么举世闻名的海洋公园，难怪人们要把香港称作是东方的一颗明珠。（3）第四节（鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮）1、男生读读课文第四段，你觉得香港的街市怎么样？2、指名说，你觉得香港的街市怎么样？从哪里可以看出来？理解：摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目和人流如潮，师相机出示图画帮助理解。A、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。鳞次栉比是一种怎样的景象呢？{楼图}指名说：摩天大楼......小结：房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做鳞次栉比。B、从“琳琅满目”看出商品多，使我们看的--眼花缭乱。C、铜锣湾楼多、商品多、人也多，是全港三大闹市之一。尖沙咀、旺角、铜锣湾。3、（整体图）香港的街市给你留下了这么深的印象，相信你们也一定能读好了。请一小组读。还有哪一组来展示你们的读书。过渡：是呀！白天的香港热闹非凡，就像一位活泼的少女；而夜晚的香港却是那么宁静安逸。（6）第五节夜景。1、出示图：你看夜晚的香港是什么样的？指名说。出示句子。2、从哪些地方可以看出香港是灯的海洋呢?这一小结运用了三个比喻句，有静有动，写出了美丽的夜景。3、香港的灯美得犹如焰火从天空溅落到人间，多得好似闪光的长河不停地在奔跑，同学们，现在请你们带着自己的感受一起来读读这个自然段吧！4、作者在这一个自然段中紧紧围绕哪一句话写的？这就是本段的中心句。先总说香港的灯，然后围绕灯展开来说。这是明显的总分关系。小结：看，作者看了美丽的灯光之后进行了丰富的想象，我们平时的写作也应该这样。五、小练笔。出示：一到国庆节，大街上可热闹了...... 七、升华主题1、香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人，物产又是这么丰富，香港的美无法用语言来形容，千言万语都汇成了一句话：香港，真是一颗无比璀璨的'东方之珠'。（板书：无比璀璨）2、香港的过去伴随着屈辱，一百多年前，它离开了祖国母亲的怀抱，成为大海中的一叶扁舟。这颗东方之珠在离开祖国母亲怀抱一百年后，终于在1997年7月1日，在每一个中华儿女的期盼中回来了。让我们来祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好，永远闪耀在世界的东方。再次满怀深情地朗读课题。：东方之珠八、作业1：小练笔：一到国庆节，大街上可热闹了......2、背诵课文，向家人或朋友介绍香港。板书：13东方明珠香港迷人的沙滩------浅水湾无比璀璨著名的公园-----海洋公园繁华的街市----铜锣湾美丽的夜景