用教育创新的理念转化后进生

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1、用教育创新的理念转化后进生[用教育创新的理念转化后进生]　内容摘要：后进生转化问题是素质教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的重要组成部分，我们应当以教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新的理念认识后进生问题，以教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新的方法解决后进生问题，用教育创新的理念转化后进生。　　关键词：教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新理念　认识　　解决　　后进生问题　　江泽民同志在接见两院院士时精辟地指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭

2、动力。”“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。”这充分体现了江总书记对于科学技术创新的高度重视，同时也给我们中小学教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作者指明了正确的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学改革发展方向。后进生问题是一个长期困扰我们教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学质量的大问题，也是我们全面实施素质教育

3、（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）和教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新的严峻挑战，我们无法回避，必须以教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新的理念来解决后进生问题。　　一、以教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）创新的理念看待后进生现象　　提起后进生，每个老师都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的学生名单，然后从各个侧面剖析其在课堂上的种种行为和表现，以及给教师留下的“深刻”印象，总是让人难以忘怀，教育论文《用教育创新的理念转化后进生》(..)。至于后进生的学习成绩，更是

4、令人羞于启齿，难见天日，让人啼笑皆非。作为教师，我们都曾有过相同的感受，有时真恨不得把那些影响我们班级教学成绩和教学质量的“害群之马”统统铲除干净。但是，认真思考一下，后进生问题还是需要通过科学合理的途径，从产生后进生的根源入手，以创新的理念有计划、有组织、有步骤的寻求解决问题的思路和方法。　　首先，优秀生是课堂教学过程中的先锋猛将，后进生同样也是一笔珍贵的教学资源。　　先进与后进，本来是一对相互矛盾、相互影响、相互依存的孪生姐妹。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶。这就是说，在同样的班级，同样的教

5、室，同样的老师教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）下，学生之间课堂学习效果与考试成绩存在差异是很正常的，有部分学生学习、理解、掌握知识速度快而比较全面，解决疑难问题的能力相对较强而优秀，而另外部分学生学习、理解掌握知识速度较慢而不够全面，在处理疑难问题方面存在一定的差距和缺陷。　　面对这种差异，我们该怎样认识？如果我们只重视学习成绩比较优秀的学生，那么成绩中等与落后的学生就自然成为我们思想理念中后进的学生,长期教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）影响的结果必将导致学生中的两极分化与结构断层现象。

6、一方面，学习成绩优秀的学生，由于得到自我心理需求的不断满足与教师多次正面的鼓励与支持，学习成绩稳定并有所提高；另一方面，学习成绩落后的学生，由于自我心理需求长期得不到满足，加上教师的不当鞭策之言，心理压力不断增大，有的甚至转化成逆反心理，直接影响着他们学习成绩的进步与提高，逐渐成为了“差生”，失去上进的信心和勇气。这样，先进与后进在我们教学观念中的差别最终导致了优秀生与后进生的对立和后进生问题。这是我们不愿看到的结局。　　相反，如果我们能够正确面对学生学习成绩的差异，把成绩落后的学生也一视同仁，多从正面鼓励他们，发现后

7、进生的长处和优点，尽可能减轻他们的心理压力和负担，后进生也能够体会到教师关怀的温暖，结合合理的学习方法指导，后进生一定会取得明显的进步和提高。在课堂教学实践中，我们可以根据后进学生理解、掌握知识的情况，从后进学生课堂主动性与积极性的发挥状态，得到我们教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学中比较全面的反馈信息，从而调整和完善[1][2][3]用教育创新的理念转化后进生2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下

8、展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈