后进生转化：用“赏识”教育激励后进生.doc

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1、后进生转化：用“赏识”教育激励后进生落后的学生转型：利用“欣赏”教育来鼓励未来的学生学习困难的学生通常被称为“成年后”，有些学习成绩差，有些学习成绩差，有些学习成绩差。虽然这些现象不是瞬间造成的，但我认为老师对学生的热爱是真诚的，学生尊重教师，欣赏城市教育成功的重要因素。这也是改变学生的最佳方式。在长期教学中，我对如何教育学生有一些见解。一，了解情况，改善师生关系了解本科生是学生转型的先决条件，只有充分了解他们才能接受教育。首先，要了解他们的个性，爱好，专长，对人和事物的态度。其次，我们必须了解学校和家庭的本科生教育。教学活动是教师思维和情感相互沟通的过程。

2、师生关系直接限制了学生的情感投入和学习热情。在教学中，要注重情感投入，关系师生关系，与落后学生多接触，经常谈心，了解心理状态记录的原因。主动与他们交朋友，关心他们，不要嘲笑他们，也不要发誓。主动检查缺少空缺，提高知识水平，练习10多次巡逻，给他们展示机会，让他们体验成功的喜悦，提高他们的自信心。第二，创造一种情境，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。学生的记忆动机是促进学生全面发展的前提。学习学生的兴趣并不像优秀学生那么强烈。他们经常将学习视为一种苦差事，并产生令人作呕的情绪。生动的品味激发了学生的学习兴趣。一旦学生有学习兴趣，学习就不会成为他们的负担。他们

3、将积极参与全国学习过程，减少学习内容的痛苦，从而提高学习效果。第三，善于捕捉后进生的闪点，及时鼓励每个后进生都有一个闪点，他们的闪点是最好的切入点。在《学记》中有一句名言：'教育者，好，拯救失败者。“这意味着教育的作用是促进学生的优势，服务于学生的缺点。我们是否能找到已故学生的亮点是做好工作的关键。有必要及时赞美闪点，让他热身，让他成为发展方向的转折点。有人说：“赞美后者的微妙进步，而不是嘲笑他非凡的自卑感。“这甚至是真的。四是加强对学校的指导，树立信心对于本科生来说，他们不仅必须提供知识，而且还必须学习方法，这样才能激发和维持学习兴趣，这将成为他们学习和追

4、赶先进信心的重要动力。教师对他们充满信心，并运用自信来激发学生的自信心，使学生在很大程度上依赖于教师的自信心和学生的自信心。简而言之，每个学生都很可爱，如果老师能够流下爱情，他们就会结出硕果。