一节语文课引发的思考

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1、一节语文课引发的思考[一节语文课引发的思考]不久前，记者参加湖北省教研室课程改革调研组，一起赴省内部分实验区考察，一节语文课引发的思考。在恩施土家族苗族自治州实验小学，听了一节一年级的语文课。这节课较充分地体现了课程改革后课堂出现的可喜变化，同时也反映出某些带普遍性的问题。因此，我们在这里将课堂笔录和调研组课后与老师对这节课的剖析研讨一并发表，供大家讨论。这节课的内容是接着前一天的语文课继续学习课文《坐井观天》。教师李小东中师毕业，有12年教龄。今年9月刚通过小教高级职称。学校事先不知道我们要听语文课，因此这节课是随机抽查。师：通过上节课的学习大家还记不记得小鸟

2、和小青蛙为什么事争起来了？生：小鸟认为天很大，青蛙认为天很小。师：为什么它们看法不同？生：因为小鸟在天上看得远，青蛙在井里看不远，教育论文《一节语文课引发的思考》(..)。师：好！让我们看看课文里怎么说的。（按座位）每两个同学一组，一个当小鸟，一个当青蛙，再把这段对话读一读。生：读（略）师：我请两个同学上来分别扮演小鸟和青蛙把这段话给大家读一读。（先后有三组同学上来，每组读完，大家点评，引导学生带着语气读、带着表情读、带着动作读。）师：课文里说，“小鸟笑了”，它为什么笑？生：它相信自己对。师：是吗？我们把这段再读一读，看看青蛙是怎么说的。生：齐读（略）师：“小鸟

3、也笑了”为什么？生：“它被青蛙的话逗乐了”。师：我们把小鸟这段话也读一读。生：齐读（略）师：想一想，如果你是小鸟，你想对青蛙说什么？生：你真是的，不弄清楚就下结论。生：你自己看看就知道啦！师：好，那就让我们来看一下它们是怎么做的。（放投影：画面为青蛙从井里跳了出来。）师：请大家想象一下，青蛙看见了什么？生：原来天真的无边无际。生：天这么大，我没看花眼吧？生：外面有农夫、房子、羊群。生：有的农夫在拔草，有的农夫在给牛挤奶。生：大自然真的很美呀！有各种各样的花。生：天空无边无际。往前看，有草原；往后看，有田；往左看，有房子；往右看，有树林。生：我这不是做梦吧？生：我

4、再不想回井里去了。（老师在每位同学回答之后，都有一、两句鼓励性点评，如：“你很会想象”；“你会用方位词”等等。）师：同学们都说得这么好，让我们编一段“小鸟和青蛙的第三次对话”好吗？可以自己编，也可以和同桌同学一起编。生：（大部分与同桌一起编）师：哪位同学[1][2][3]一节语文课引发的思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WT

5、O之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外

6、金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……一节语文课引发的思考3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润

7、管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这个“度”如何把握是这一行为性质判断的钥匙。借鉴国外学者的研究成果，结合我国企业利润管理行为的现实特征，笔者认为利润管理的“度”应从以下两个方

8、面来把握。　　(1)法律