将影视作品引入思想政治课堂

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1、将影视作品引入思想政治课堂[将影视作品引入思想政治课堂]将影视作品引入思想政治课堂育界对于影视教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的重要性造就有了共识，并在学校中开展了许多的活动，将影视作品引入思想政治课堂。但是问题也确实存在，突出的一点是：将影视作品引入思想政治课教学中仍不多见。有资料显示：在被调查的教师中将电影运用于课堂教学的只占15%，而自录电视节目加以运用的教师就更少了。究其原因，除了片源、经费、教室等原因之外，教师主观上对影视作品的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）作用的模糊认识是根本原因。我在预备年级《公民》教学中大量运用了现有的教学录像，

2、并对教学效果进行了调研，之后发现影视作品的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）作用是很强的，其对增强思想政治课的教学效果有着很大的帮助。一、充分利用影视艺术的思想性功能列宁曾说过：“在所有的艺术中，电影对于我们是最重要的。”他还说：“电影具有在精神上影响群众的非凡能力。”一部好的影视作品总是以其深刻的思想内涵打动人心，从而提升人的思想境界。忘不了一部《雷锋》影响了整整一代人，唤起了全民响应“向雷锋同志学习”的热潮，社会面貌焕然一新；忘不一部《上甘岭》激励了多少对越自卫反击站的英雄们的斗志，以鲜血和生命捍卫祖国的尊严；忘不了一部《世上只有妈妈好》让多少人泪湿衣襟，在

3、内心迸发出对伟大母亲的崇敬之情；又怎能忘得了一部《生死抉择》让多少人在荧屏前驻足深思——在改革大潮中如何防腐倡廉－敢作人民的公仆，教育论文《将影视作品引入思想政治课堂》(..)。一名刚刚大学毕业的年轻人在观看了反映中国西部贫困落后的影片后，毅然决定放弃大成市的优越环境，决心远赴贫困地区，为社会尽责。可见，影视艺术的思想性是不言而喻的。我们的学生正处于思想意识的形成期，又具有感性认识占主导的特点。教学中，让他们观看富含思想性的影视作品，教师再在课堂上作画龙点睛的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），这样便水到渠成地让学生接受了政治教育（.xfhttp.－雪风网络xf

4、http）。那么，影视艺术的思想性功能在思想政治课教学中如何运用呢？思想政治课教材中几乎每一课都可以找到相应的影视作品相配合，教师要做有心人，去寻找这些教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）资源多加以运用，让它们发挥出生动形象直观地诠释教材的作用，是两者互相补充、互相渗透。这对于改变目前政治课空洞、枯燥的泛泛而谈的不良现象可谓是一剂良药，对提高４５分钟的课堂效率有极大的作用。二,充分利用影视教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的形象性功能电影电视作品是具有形象的艺术。如果说小说是语言的艺术、绘画是色彩和线条的艺术，那么影视则是“通过形象打动心灵的艺术”。一

5、部影视作品的故事情节的展开，总是围绕人物形象的，动过人物形象的塑造来表达思想内容。应此，形象是影视创作者的代言人，是这一门艺术的生命所在。学生喜欢其中的人物形象，是他们模仿的对象。这是他们的模仿心理在影视方面的反应。有一份调查资料“请你回一看过的某部电影。”显示，许多人可能记不起电影的名字，但主人公的音容笑貌却历历在目。在思想政治课中，我们应该理解学生，充分认识到影视形象对学生的影响力，运用分析、理解形象的方法进行思想教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），这样的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）资源实在不少。比如，董存瑞、刘胡兰、狼牙山五壮士、焦裕禄等

6、革命英雄人物；毛泽[1][2]将影视作品引入思想政治课堂2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响

7、。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么