将动漫引入小学美术课堂

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1、将动漫引入小学美术课堂摘要：动漫，简单说来就是卡通和漫画的结合。动漫作为一种特殊画种和流行于现代的视觉文化现象，而出现在小学生日常生活的各个领域。这种动漫日常化的现象引发了小学生审美观与审美经验的变化，对小学美术课堂教学也产生很大的影响。关键词：动漫小学课堂动漫作为一种新兴的绘画类型是近些年逐渐走进人们视野的,由于儿童与青少年对它的喜爱,已引起了美术教育工作者的重视。传统的美术教育注重构图、造型与技法的传授,在某种程度上,儿童画可以成为正规的绘画课程,而卡通画根本不属于正规的绘画。所以,中小学的美术课本中几乎没有动漫的内容,或只是一笔

2、带过。而事实上,每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣,可以说,卡通画对学生的影响已在世界名画之上。能否借助学生对动漫的浓厚兴趣让卡通画走进美术课堂呢?通过一些学者的研究发现,动漫能激发学生的学习兴趣,特别是在小学中高年级和初中阶段,即学生的美术发展低谷期,教学中如能适当增加动漫内容,对调动学生学习积极性和创作热情都有很大的作用。动漫，简单说来就是卡通和漫画的结合。动漫作为一种特殊画种和流行于现代的视觉文化现象，而出现在小学生日常生活的各个领域。这种动漫日常化的现象引发了小学生审美观与审美经验的变化，对小学美术课堂教学也产生很

3、大的影响。动漫技法的多元性,能使学生更自由地表达自己的思想。此外，如今的小学生是看着电视成长起来的一代，他们的思维结构形成于图象文化,他们会不自觉地排斥文字类的东西。所以，让小学美术课程跟上时代的步伐，在课堂教学中加入动漫元素，是顺应小学生生理、心理特征所致,符合他们的审美趣味和审美追求。漫画、动画引入学校美术课堂的理由，首先在于漫画、动画强大的社会影响力，学生热衷于漫画、动画中的奇妙世界。其次，尽管学生对漫画、动画非常感兴趣，但是因为学习压力和时间的限制，绝大多数的学生都不会创作漫画、动画。漫画、动画引入学校美术课堂的有利点主要表现

4、在以下几方面：1、有利于教师进一步开发美术课程资源，拓展美术教学内容。2、有利于学生学习漫画、动画的知识，例如了解漫画、动画及卡通的概念，漫画、动画在中国的现状和前途等，并学习一些简单的漫画、动画技法。3、在创作漫画、动画作品的过程中，培养学生关注生活的习惯，激发想象力，成为具有个性、创新思维的人才。4、在品评漫画、动画作品的过程中，增强学生的审美意识，提高辨别美丑、判断作品价值的鉴赏能力。在我实习和见习期间基本翻遍了整个小学美术课本，里面有关于动漫的，但是少的可以忽略。由于动漫的随意性，导致其不被大人们所认可，认为画漫画就是瞎话，只

5、有素描，水粉，国画，这些东西才是应该学的。我小时后就不同意这种观点，现在仍然不同意。一说起动漫，就会想到现在动漫产业最发达的日本，日本的动漫是世界闻名的，现在正在投资建设专门的动漫大学。日本就很重视动漫，所以为他的国家带来很多文化收入，中国是历史悠久的大国，有很多很好的历史，却成为日本动漫的题材，去年偶然看了三国演义的动画片，我感觉制作的很好，后来我一查，原来是和日本合作的，这让我在心里憋屈了很久。不过中国也越来越重视动漫，大学都有了关于动漫的专业。只是对小学教育里，仍然不涉及动漫。仿佛动漫会耽误学生学习一样，其实殊不知，越是阻挠，越

6、是好奇，试问现在的小学生，有谁没有看过漫画。既然小学有美术课，而漫画也是画画，为何不能把两者充分的结合起来让小学生不仅喜欢看漫画，而且能去创作漫画。既然现在不是应试教育，能不能多点时间给学生们，让他们做自己爱做的事，这又不是犯法，难道一定要等这些孩子们近20的年龄了才去专门学动漫么。那时学习动漫还来得及么，我想如果不是大人们的固执思想，小学生不会偷偷摸摸的上课去看漫画，甚至现在也会有很多动漫人才。我认为,在中、小学美术课中进行漫画教学是很有必要的,更能体现“愉快教育”的原则。把对漫画和卡通书的兴趣作为一种教育工具加以利用,可以使青少年

7、进一步学习绘画技巧,并运用漫画、卡通画来进行交流和表达,能提高美术课堂教学的效果;以学生为出发点,让其深入的挖掘生活中的一些和卡通相关的问题,找到运用卡通画的语言表达生活的方式。我们作为执教者,不仅仅是简单的把基本的技能技法传授给学生,更应把这些知识和学生的实际生活联系起来,使学生学得更加高兴、主动、轻松,感受美的熏陶,在学到知识、技能的同时,心灵得以净化,审美观念得以提升,创新思维得以培养。