试论中小学体育特色的创建与可持续发展策略

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1、试论中小学体育特色的创建与可持续发展策略朱国阳摘要：结合各地方体育特色学校评选的经验和学校体育管理、体育教育训练的相关原理，自然得出学校体育特色创建的目标体系；跟踪体育特色学校的发展现状和阳光体育运动开展的动向，则可提出学校体育特色可持续发展的相关策略。关键词：学校体育；特色；创建；发展中图分类号：G807.0文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.06.000近几年各地方政府和教育主管部门先后组织了多批“体育特色学校”的评选，对于学校体育特色的创建给予了很好的鼓励和支持，然而由于缺乏后续的监督和可持续发展的策略

2、，许多获评学校也没能取得更进一步的发展，变得保守甚至落后，这就为学校体育特色的发展提供了新的课题。1.学校体育特色的含义综观现有地方“体育特色学校”的评选要求，只是较简单地从学校体育的项目规模、项目水平和学校体育成效等几个方面进行指标评价，而对于学校体育的文化认同、运动项目发展对于学生终身体育意识形成的作用，以及运动项目的可持续发展策略等方面很少关注。究其原因，一是相关因素的指标提取较为困难，二是对于学校体育特色的概念把握不够全面。特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式；体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现；

3、学校体育是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育由体育教学、课外体育活动、运动代表队训练和各种形式的体育比赛、早操和课间操及科学的作息和保健措施等五个主要部分或要素构成。把这三个概念结合起来，我们不难发现，学校体育特色的含义就是学校通过运动项目的教学、活动、竞赛等手段合理有效促进学生身心发展的个别形式。其个别之处于学校所具备的场地、器材、师资、学生、课程等客观条件的限制和约束；其合理性是指合理的项目、时间、活动安排，以及学校体育与学校德育、智育的完美结合；

4、其有效性则体现在学生体质、心理的良好发展，及运动项目技能、精神的高度传承。2.学校体育特色创建的目标体系学校体育特色含义的明确也就为中小学体育特色的创建实施提供了相应的目标体系，它不仅需要涵盖学校体育场地、器材、课程、师资等基本条件的充实，也要包括学校体育活动、管理、文化、及其与德育、美育和智育的融合等内涵的拓展。2.1场地、器材的补充场地、器材是学校体育开展的必备条件，学校体育特色创建需要相对充足的运动场地和器材。但在目前我国教育发展现状下，很多中小学校场地有限、资金欠缺，因而场地、器材的补充就需要因地制宜，充分考虑学校现有财力和体育课程的设置，合理开

5、发可利用的空间和设施。缺场地的城市学校可以选择学生个体空间需求小，场地利用率高的运动项目作为体育特色创建的重点以取得运动场地的相对满足；缺器材的乡村学校可以选择器材需求少，设施利用率高的运动项目作为体育特色创建的重点以获得运动器材的相对满足；场地少的还可以考虑利用教室、走廊等空间来活动，器材少的也可以通过自制、捐赠等方式来补充。2.2课程、活动的开发课程和活动是学校体育的实施载体，更是中小学体育特色创建的基本框架。从广义上来说，体育课程可以包括所有学生参与的校内外体育活动；狭义上来说则主要针对以课堂教学为基本形式的校内体育课（包括基础课和拓展课两个方面）

6、。这里谈到的课程指后者，而将其他辅助教学目标实现的课间操（包括早操）、课余竞赛、课外体育锻炼活动统称为活动。换个角度来说，学校体育特色创建中的课程、活动的开发就是国家《体育与健康》课程的校本化实施。2.2.1项目选择合理中小学体育特色的创建需要以国家《体育与健康》课程标准为指导，选择适合在学校场地、器材、师资、财力等基础条件下开展，并有助于中小学生终身体育意识形成的运动项目，完善学校体育课程体系和活动体系，重点发展一个或多个特色运动项目（根据学校条件，可以选择2-3个），进而形成独具风格的学校体育特色课程。在运动项目的选择上，要合理利用体育运动项群训练理

7、论，并考虑项目在学生中普及与提高的可行性，尽可能建立能够全面发展学生体质和心理成长的项目组合。比如一个场地有限重点发展跳绳特色的学校，可以根据跳绳运动主要发展学生速度、协调、心肺功能等的特点，选择同样不需要太大运动空间，但能够强化学生力量、灵敏、柔韧的器械体操、武术作为搭配，再辅以心理拓展、团队竞技游戏等活动培养学生的集体意识和合作精神，从而使学生在身体素质和心理素质两方面都能得到较好的提升，同时形成终身体育所需要的运动技能。2.2.2课程体系完善中小学校体育课程可分为常规体育课和体育拓展课，课程体系的完善是学校体育特色创建的重中之重。常规体育课是按照国

8、家《体育与健康》课程标准要求，通过每周的固定课时落实基础体育与健康知识、运动技能