创建体育特色学校的研究

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1、创建体育特色学校的研究传承民族文化弘扬空竹艺术2014年5月28日摘要：通过研究抖空竹运动在学校的开展，根据不同年龄、不同学段学生的练习反馈，初步形成了一套貝有□身特点，适合在校学生长期开展的教材和内容。结合学校门身规模和体育办学特点，确定了把抖空竹作为体育特色在全校范围内进行开展。规定了每日下午大课间活动吋间做为统一练习吋间；通过学生互评、个人星级考评、班级团体考评、优秀辅导员考评等评比和奖励措施，建立了详细的评价机制。通过各类比赛和活动，把抖空竹活动切实深入到H常的体育锻炼中，得到了社会和家长的支持和认可，增加了学校的知名度，也形成了我校独有的体育特色。关键词：民族文化空竹特色近

2、几年在我市的大小公园、晨练场所抖空竹的人越来越多，老远都能听空竹抖起来后嗡嗡的鸣叫声，很是壮观。据记载，抖空竹在中国有着2000多年的历史，是一项民间的娱乐健身活动，同时也是具冇相当技巧难度的游戏。在2006年，抖空竹被列入首批国家级非物质文化遗产名录杂技与竞技类Z中。抖空竹作为我国独有的一项民族体育运动，既能锻炼身体又能作为一•种优美的艺术表演來展示。把抖空竹带入到校园中，对传承民族文化、创建体育特色学校必将起到积极的推动作用。1•研究目的1.1通过研究让学生了解抖空竹运动是我国独有的民族体育运动之一，它不仅是锻炼身体的手段，可以锻炼身体的平衡能力发展智力，也是一种优美的艺术表演。

3、让学生在放松的同时，更启发了学习的兴趣；在收获快乐的同时，培养了门信的精神。学会一种技能展现给别人，能给别人带來快乐。在合作的过程中，同学之间培养起了合作团结的精神，同学之间的关系更加融洽。1.2通过研究实践，掌握第一手的资料，整理适合各个年龄水平阶段的学生练习抖空竹的动作及要求，便于抖空竹运动作为体育特色在学校的长期开展。1.3通过研究，制定和形成一套关于抖空竹运动在小学体育教学长期开展中的实施计划和实施方案。1.4通过研究，形成-套较为完整的抖空竹练习学案，整理一套适合学生长期开展练习的动作及套路。2.研究方法2.1确定体育特色项目根据不同年龄段学生的生理和心理特点，安排不同的教

4、学内容。小学阶段正是少年儿童生长发育的阶段，不同年龄表现也不同。我们根据这些特点，在教学过程中，冇针对性选择一些符合各年龄段的学生特点的项口穿插进去，既活泼了课堂气氛，又增加了学生兴趣，同时还有效地学会了体育基本技能。学校在2011年9刀制定了学校特色体育开展的初步实施方案，规定1、2年级为空竹，3、4年级为花样跳绳，5、6年级为羽毛球和板羽球。通过半年的开展实践后，学校经过深入细致的调研和意见征集，结合学校学生特点和经济状况，“花小钱，办实在事”的原则，决定将抖空竹运动引入到阳光体育锻炼活动中，统一为全校范围开展抖空竹运动。通过一段时间的普及，已受到广大师生的欢迎，五彩缤纷的空竹为

5、校园增添了无限的活力。使学生在游戏过程中锻炼身体,增强体质，从而有选择地形成学校的体冇特色。2.2确保活动时间学校严格按教育部要求，安排体育课时。1、2年级一周4课时，3到6年级一周3课时，安排专职体育教师任教。在保证足够课时的同时，加强两操一活动的管理，保证学生每天都能活动一小时，确保抖空竹活动开展的时间保障。明确了每日下午的大课间活动时间全校统一练习抖空竹，并要求体育教师在保证正常体育教学工作的同吋，每周抽1课吋在体育课上进行专项教学和练习。学校还于2013年下半年开设了学校特色兴趣班的学习。在每周5下午利用2个课时时间，专门聘请专业空竹老师到校为学生进行抖空竹的专业辅导，并发动

6、学生利用课外时间口己通过互联网进行口主学习，进行了多方位的练习。在确保练习时间的同时，更好的激发了学生自主学习的能力。2.3加强宣传，营造活动氛围随着抖空竹运动在我校的深入开展，全校500多名师生人手一个空竹，为开展特色活动营造了良好的基础条件。每个学期学校都会在全校范围普及空竹运动的常识，通过板报、宣传栏、家长通知书进行民族传统体育项口的宣传，争取得到全体教师和学生家t的支持和参与。并举办了《龙韵空竹》专题板报评比、《空竹在我心中》作文比赛等活动来捉升抖空竹运动的氛围。2.4建立系统的考评机制，激励学生任何运动的开展都需要良好的检测和评价机制，为了更好的推进抖空竹活动的开展，我们建

7、立了多元化的评价体制。在体育教师考评的基础上，增加了学生互评、个人星级达标、优秀班级团体考评、优秀辅导员等考评和奖励措施，更好的激发了师生的参与力度和练习积极性。2.5不断总结、反思，努力提高特色水平为了更好的提高抖空竹特色活动的水平，我校很重视活动开展工作的总结，制定了学期教学口标，定期对木段吋间开展工作做总结和分析。对发现的问题和不足及吋调整和改进，不断的挖掘空竹特色活动的特点和潜力，积极提高各方面的成绩。针对发现的问题及时调整教学进度和教学内容。1、